在很多高三學(xué)生的心中,學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)而準(zhǔn)備的。這樣做根本無法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,很多知識在升入大學(xué)之后根本用不到。學(xué)生面臨的是升學(xué)難,就業(yè)難,特別是一些成績不是很好的高三學(xué)生,更是感到升學(xué)無望,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1、在很多高三學(xué)生的心中,學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)而準(zhǔn)備的。這樣做根本無法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,很多知識在升入大學(xué)之后根本用不到。學(xué)生面臨的是升學(xué)難,就業(yè)難,特別是一些成績不是很好的高三學(xué)生,更是感到升學(xué)無望,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
2、很多高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,喜不喜歡某一學(xué)科是取決于教師的好惡。而一些老師講課乏味,高三學(xué)生就對該學(xué)科產(chǎn)生厭惡,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
3、很多高三學(xué)生感覺自己讀書很累是因為自己的壓力過大或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。老師和家長施加壓力,增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);對學(xué)科不感興趣,學(xué)習(xí)被動;學(xué)習(xí)效率地下,不想繼續(xù)讀書等等,這些都是造成高三學(xué)生厭學(xué)不想讀書的原因。
1.家長引導(dǎo)孩子放輕松
家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問題,對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價,就可以幫助孩子接觸無力感,找到希望和動力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
2.教會孩子進(jìn)行自我定位和評價
高三學(xué)生厭學(xué)該怎么辦?家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價,讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標(biāo),只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。
3.引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀
家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已,每個人都有自己存在的價值,不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知識和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。高三學(xué)生厭學(xué)該怎么辦?樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。
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