生物到高二很難學(xué)嗎 怎么學(xué)好生物

在正常情況下，當(dāng)然是高二的生物會(huì)比高一的要更難一點(diǎn)的，因?yàn)槭紫葋?lái)說(shuō)，高中所學(xué)習(xí)的知識(shí)本來(lái)就是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，所以學(xué)生就是先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的，然后再去學(xué)習(xí)困難的。因?yàn)樯锸抢砜?，所以它的?jì)算量也會(huì)更加大一點(diǎn)，這就使得不少計(jì)算能力較差的孩子更加感到困難。

生物到高二很難學(xué)嗎

是的。在正常情況下，當(dāng)然是高二的生物會(huì)比高一的要更難一點(diǎn)的，因?yàn)槭紫葋?lái)說(shuō)，高中所學(xué)習(xí)的知識(shí)本來(lái)就是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，所以學(xué)生就是先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的，然后再去學(xué)習(xí)困難的。因?yàn)樯锸抢砜?，所以它的?jì)算量也會(huì)更加大一點(diǎn)，這就使得不少計(jì)算能力較差的孩子更加感到困難。

生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真掌握實(shí)驗(yàn)的理論和技巧，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，因此要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。

怎么學(xué)好高二生物

1.背。學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒(méi)心沒(méi)肺的亂背也是沒(méi)用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書(shū)本的記憶上有所深化，這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解，平時(shí)的習(xí)題都是書(shū)本的深化，高考生物卻又是一個(gè)檔次，要求我們理解的知識(shí)點(diǎn)更多。

書(shū)上我們背的是光合作用的基本過(guò)程，平時(shí)的作業(yè)題目可能是某一生活中的植物在特定時(shí)間下的光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是如何發(fā)生的，以及詳細(xì)過(guò)程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會(huì)產(chǎn)生怎樣的光合作用過(guò)程。。

2.聽(tīng)。理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了，但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試起來(lái)都能考。生物卻不是這樣，不聽(tīng)課完全有可能考0分。

語(yǔ)文太靈活，靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類(lèi)的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。