高中數(shù)學(xué)需要初中基礎(chǔ)嗎 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

很需要，需要一些基礎(chǔ)性的東西，比如二次函數(shù)，韋達(dá)定理，不等式，絕對值這些東西。高中數(shù)學(xué)就是這些東西，首先是函數(shù)（指數(shù)對數(shù)冪函數(shù)，奇函數(shù)偶函數(shù)，三角函數(shù)），數(shù)列，立體幾何，平面幾何圓錐曲線，概率論，參數(shù)方程，二次不等式，排列組合等等。其實都不能，用心學(xué)，多做題就一定可以！

高中數(shù)學(xué)需要初中基礎(chǔ)嗎

高中數(shù)學(xué)確實需要初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)的知識比初中數(shù)學(xué)更廣泛、更復(fù)雜，很多高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容是對初中數(shù)學(xué)知識的推廣和延伸。例如，初中數(shù)學(xué)中的代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識點在高中階段會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。因此，如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，可能會影響到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。但高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不完全局限于初中知識，還會涉及到更高級的概念和技巧，如向量、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、函數(shù)性質(zhì)等。所以，即使初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，通過努力也是可以在高中階段迎頭趕上。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時相應(yīng)地減少了。這就要求第一，要做好課后的復(fù)習(xí)工作，記牢大量的知識；第二，要理解掌握好新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，使新知識順利地同化于原有知識結(jié)構(gòu)之中；第三，因高中知識教學(xué)多以零星積累的方式進(jìn)行的，當(dāng)知識信息量過大時，其記憶效果不會很好。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

一些高中數(shù)學(xué)成績差的孩子只覺得自己不會做題，其實沒有發(fā)現(xiàn)其根本原因是課本知識和基本方法都不熟悉。要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，第一步就是要重視課本知識，要在學(xué)習(xí)的過程中對課本知識點進(jìn)行梳理，同時認(rèn)真完成課本上的每一道例題和習(xí)題。只有這樣，我們才能牢固掌握基本概念、定義、公式等，千萬不要盲目地只去做題，那樣往往就是欲速則不達(dá)。

高中數(shù)學(xué)成績差的孩子平時考試、練習(xí)錯誤、失誤都很多，一定要把這些錯題充分利用起來，你的錯題最能反應(yīng)你知識的盲點和解題方法的欠缺。我們通過研究錯題就能找到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“薄弱點”，做到以“錯”糾錯，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，把自己的知識和方法的不足之處盡快彌補(bǔ)起來。