實驗班和尖子生哪個好

很多同學都聽過《實驗班》與《尖子生》，那么二者應(yīng)該如何選擇呢？大家一起來看看吧。

《實驗班》與《尖子生》

《實驗班》以歷年真題為參考，以“新課標”為骨架，以學生為主體，充分挖掘培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力。為此，老師們?yōu)槊總€知識點設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”，旨在訓練學生主動攻克基礎(chǔ)知識的意識與能力；“教材要點研析”則重在訓練學生主動參與教育活動，培養(yǎng)實踐能力和綜合能力。

《尖子生》基礎(chǔ)好和差都可以做做，題的難易程度較簡單；《尖子生》主要涵蓋書中最基本的知識，對基礎(chǔ)的掌握較好。該書側(cè)重對解題方法的歸納和總結(jié)，強調(diào)一題多解和一題多練，探求總結(jié)解題規(guī)律方法，直擊重點難點，讓學生輕松突破疑難易錯點。

教輔書的使用方法

在上課聽講時，要用自己的想法結(jié)合教輔書上的內(nèi)容回答問題，不能照著教輔書上的答案念。在回答前，應(yīng)當自己先想一遍，不清楚的部分根據(jù)老師的講解，改正自己的答案，就不要再去對照教輔書的參考內(nèi)容了。

貪多嚼不爛，好書不厭百回讀。主力教輔書也要和教材一樣精讀，對教輔書的內(nèi)容進行筆記整理和精細加工，對教輔書上的習題要認真對待。

以上就是一些《實驗班》和《尖子生》的相關(guān)信息，供大家參考。