初一孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差咋辦

從小學(xué)升入初中，孩子需要接觸的知識(shí)很多，一部分孩子因沒有過渡好，導(dǎo)致初一時(shí)語(yǔ)文成績(jī)較差。那怎么解決呢？

語(yǔ)文基礎(chǔ)差的提升建議

具體措施之一：扎實(shí)基礎(chǔ)（字詞，背誦默寫），死分保證不失分；

具體措施二：閱讀細(xì)讀，用心踏實(shí)，上課注意聽老師講課的思路方法；

具體措施三：課外閱讀，多讀書，擴(kuò)大視野，為寫作積累素材。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不好怎么辦

1.課前要預(yù)習(xí)

在上每一新課之前，老師往往讓我們先預(yù)習(xí)課文。如本課的寫作背景、要掌握的生字新詞、掃除一切障礙，將課文讀熟等等。

2.課內(nèi)記筆記

語(yǔ)文課堂應(yīng)該是很有趣味的。善于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同學(xué)，在老師聲情并茂地講解中，不知不覺地一節(jié)課時(shí)間結(jié)束了。但別忘了，在聽講的同時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)記好課堂筆記。

3.課后要復(fù)習(xí)

除了要記誦課上記的筆記外，對(duì)這課要掌握的生字詞要會(huì)寫會(huì)用。對(duì)課文要背誦的段落要強(qiáng)行記誦。記誦，就是不停地讀，要一遍比一遍快，半個(gè)小時(shí)差不多就能背下來了。第二天早上起來再熟讀兩遍就OK了。

或先讀到熟悉為止，就是不看漢字上面的平假名也能知道這個(gè)字的讀音，讀10-20遍；然后逐字逐句的背，好記性不如爛筆頭，一邊寫一邊背；再嘗試背誦，中途忘記的再看看書提示；最后關(guān)上書，中途忘記的也不要再看，靠記憶回想。

以上就是小編整理的語(yǔ)文基礎(chǔ)差的提升建議，感謝閱讀。