學生上課說話屢教不改怎么辦 家長和老師怎么管

課堂上有些同學注意力不集中，學習意識淡薄，還三三兩兩說話，不但影響老師講課效果，也對這些學生本人的學習直接影響。關(guān)于這種現(xiàn)象，我想用以下方法解決。

學生上課說話老師解決辦法

1、加強課堂管理

學生課堂上說話，一定不要忽視，要給學生以眼神和形體的暗示，讓這些學生意識到老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們說話，并以暗示的方法予以制止。不要直接點名批評和公開制止，否則，學生容易產(chǎn)生自衛(wèi)心理，盡管自己也認為行為是錯的，但學生接受也會不自然，教育的效果也不佳。還會轉(zhuǎn)移其他學生的聽課注意力。如果學生不以為然，你可以邊講邊向他走去，走到跟前再用眼神和形體暗示。一般的學生在課堂上說話都不是故意的，當老師用恰當?shù)姆绞较蛩麄鬟_你的意思之后，他會馬上收斂。

2、給學生達成默契

有時在課堂上學生管不住自己，課堂說話并不是故意。老師不妨在課下，給學生達成默契，當你出現(xiàn)某一眼神時，他就得到啟發(fā)，使其終止自己在課堂上的自由說話。對課堂上的表現(xiàn)，開始的時候不斷進行及時評價，不斷完善和強化學生的行為，逐漸克服上課說話的毛病。

3、讓學生有事可干

有些學生學習基礎(chǔ)很差，長期的課堂聽不懂，使他們失去了聽課興趣，他們閑著沒事干就想做一些課堂無關(guān)的事情，其中最主要的是想找左右前后的同學說話，鑒于這樣，老師給他們布置一些簡單題，讓他們在課堂上做，并限制他們完成的時間，下課交給老師。這樣他們有了自己的事情，又有完成任務(wù)時間的限制，他們會全身心投入到完成課堂任務(wù)上面去的。

家長如何管教自制力差的孩子

反復教育無效，只能說明還沒找對方法.另外上課講話不一定都是孩子的錯，可能他對老師說的內(nèi)容也不感興趣，先培養(yǎng)孩子對學習的興趣。

自制力差是男孩的普遍特點，能幫他的就以下幾點。

一、根據(jù)孩子的學習成績進行鼓勵。如果孩子小有進步，給孩子買一他喜歡的玩具或帶孩子出去旅游或飽餐一頓；如果孩子沒有，就對孩子說：本來給你準備了禮物什么的，這樣下一次吧，好好努力喲！（我個人沒給孩子進行過獎勵，但我的鼓勵和表揚一樣讓孩子很興奮，我孩子很聽話的。所以我想，等孩子明白了事理，再給孩子講：學習不是為了得到獎勵，而是為了自己的將來?。?/p>

二、你的孩子很聰明，自制力差又說明你的孩子對很多事物好奇。你應(yīng)該充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造力，給孩子足夠的空間，鍛煉孩子的動腦能力和動手能力。孩子會因此更渴望學習更多的知識，來滿足其好奇心。你只要加以引導，他的豐富的想象力會對他的學習有所幫助。

三、多和老師溝通。了解孩子在學校的情況，直截了當?shù)膶⒆诱f：我見過你老師了，老師說你最近的表現(xiàn)比前一陣子好多了，老師表揚你了呢，要好好表現(xiàn)哦！孩子會因為你了解的很多而大受鼓舞或有所收斂。