孩子吃飯慢的原因有吃飯的時(shí)候不專注,比較三心二意,注意力不集中。這類孩子的性格比較活潑,處于一個(gè)精力旺盛的階段,愛玩愛動(dòng)。小孩子的食欲不是特別好的時(shí)候,整個(gè)精神是無法集中在吃飯這件事情上的,會(huì)有更有趣的事情吸引著他們,這個(gè)時(shí)候就不會(huì)專心的吃飯了。
小孩子吃飯慢,還有可能是身體自身出現(xiàn)問題。小孩子的腸胃比較脆弱,小孩子本來吃飯會(huì)容易吃飽,吃飽的話就沒有辦法在其他的食物,因?yàn)槟c胃的消化系統(tǒng)不能完全把進(jìn)食的食物消化掉,只能堆積在腸胃中。這樣,腸胃里的腸胃還在腸胃,所以,小孩子無法繼續(xù)吃東西,只能放慢速度。小孩子的反應(yīng)能力比較慢,還會(huì)出現(xiàn)手腳跟不上的情況。吃東西的時(shí)候比較慢,還會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,這樣就吃飯就會(huì)很慢。小孩子在成長(zhǎng)的過程,牙齒是比較小的,甚至不全面,這樣也會(huì)導(dǎo)致咀嚼的慢,這樣會(huì)吃飯的速度就會(huì)更慢。
小孩子這個(gè)階段是比較愛吃零食,吃飯前會(huì)吃其他的零食,這樣就會(huì)不想吃飯,導(dǎo)致拖長(zhǎng)時(shí)間。小孩子的運(yùn)動(dòng)比較少,腸胃消化不動(dòng),導(dǎo)致吃不到飯。所以,會(huì)吃飯吃的慢。
小孩子會(huì)被強(qiáng)迫吃飯,抑制處于喂養(yǎng)的狀態(tài)。大人會(huì)說吃的快的話,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)糖果之類的食物。所以,小孩子在心理狀態(tài)下等大人的獎(jiǎng)勵(lì),故意拖慢了節(jié)奏。
首先,把用餐時(shí)間變成一個(gè)快樂的家人時(shí)光。
在餐桌上,家長(zhǎng)首先以身作則地表現(xiàn)對(duì)用餐的興趣和享受,多評(píng)論菜品而不是時(shí)事,與孩子細(xì)嚼慢咽每一口享受。做菜的時(shí)候,要注意葷素搭配,用新鮮菜品的色香味來吸引孩子,并鼓勵(lì)孩子參與到做飯中來,比如每天讓孩子自己選擇第二天的一種食物,讓小不點(diǎn)兒對(duì)吃飯充滿期待。
第二,立好餐桌禮儀。
包括:準(zhǔn)時(shí)開飯,家人一起上桌一起開飯,飯前可以加上一起笑著雙手合攏說“開飯啦!”的儀式,吃飯時(shí)除了贊嘆食物、指出做得好吃的廚藝加分以外不亂說話,一起結(jié)束吃飯并幫忙收拾碗碟,電子用品不帶上桌等。
第三,設(shè)定與食物相關(guān)的好習(xí)慣。
包括:非用餐時(shí)間不吃50g以上的零食,食物清淡少油鹽,鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)食欲,等等。
對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講好幾遍,這樣孩子習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒聽見或沒聽清,這樣溫不經(jīng)力的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交代事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力一種方法。
訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來源。會(huì)聽講對(duì)學(xué)習(xí)來說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W習(xí)傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
第一種選擇:如果考不上高中,可以選擇復(fù)讀。第二種選擇:選擇上“2+3”職高職專院校。第三種選擇:學(xué)技術(shù)、學(xué)手藝。
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