初中生如何提高學(xué)習(xí)成績 學(xué)習(xí)技巧有哪些

“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

提高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法

及時復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學(xué)習(xí)。“及時復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固；另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。

理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會貫通；

文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學(xué)科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。

初中生提升學(xué)習(xí)成績的方法

做好文章閱讀的訓(xùn)練

無論是英語還是語文，都需要提高閱讀量，通過閱讀來提升語言的理解。理解就是發(fā)現(xiàn)信息與信息之間的關(guān)系，詞語與詞語之間的邏輯。這需要靠閱讀來訓(xùn)練的，可以選擇大量的閱讀理解題目來練習(xí)。

閱讀理解的練習(xí)過程中，有一個最大的好處就是促進(jìn)我們對語文的詞語積累，對英語單詞的記憶和理解，這個好處是非常實用有效的。

做好作文寫作的訓(xùn)練

寫作就是把我們理解的東西寫出來，可以圍繞作文題目來寫，也可以圍繞自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容來寫，把自己覺得重要的知識點用自己的語言表達(dá)出來，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

寫作訓(xùn)練是不分語文、英語的，都可以進(jìn)行。有一個要求就是用最簡單的語言來描述自己的想法，簡單描述的寫作訓(xùn)練可以幫助孩子打通寫作的通道。語文就寫語文的作文，英語就寫英語的作文，兩個都堅持練習(xí)，孩子的寫作輸出能力就會得到極大地提升。