學習的好方法有哪些 家長如何正確引導學生學習

學習的好方法有：分類預習，預習從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預習，二是階段預習，三是學期預習。這三種預習不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個學生應(yīng)該在學習的空閑時間自覺地安排和分類預習。預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，帶著這些問題細讀第二遍。

學習的好方法有哪些

1.要分類預習

預習從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預習，二是階段預習，三是學期預習。課前預習，就是在上新課前預習下—節(jié)課的內(nèi)容；階段預習，就是用較長、較多的時間預習—章或多章的內(nèi)容；學期預習，就是在假期中預習下學期的內(nèi)容。這三種預習不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個學生應(yīng)該在學習的空閑時間自覺地安排和分類預習。

這里所指的預習時間是課前預習。課前預習最好安排在做完當天功課后的剩余時間里，根據(jù)時間的多少來確定預習內(nèi)容的深度和廣度。當然，也可以安排在其他課外時間里預習。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好得多。

2.迅速瀏覽新課

預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細讀第二遍。

3.帶著問題細讀第二遍

通過第—遍對新課文的快速瀏覽，自己對新課的內(nèi)容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題，認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

家長正確指導孩子學習的方法

1.自己為自己的工作負責

當孩子們覺得他們不是為自己做作業(yè)和不是自己犯錯誤的時候，他們不會主動地學習。家長們可以給予孩子建議以及指出方向，但必須明確作業(yè)是孩子自己的工作。

2.成為發(fā)動機和監(jiān)視器

詢問孩子們的作業(yè)任務(wù)安排、疑問和進行測驗。給予孩子鼓勵，檢查完成的作業(yè)，讓孩子得到解答和關(guān)心。

3.樹立好的榜樣

你的孩子是否看到過你用心地平衡家里的預算或者是閱讀一本書?孩子更傾向于父母以身作則而不是不停地訓導。

4.稱贊他們的工作和努力

把孩子發(fā)球得分的證明和藝術(shù)作品張貼在電冰箱上，向親戚好友提及孩子學業(yè)上的成果。

5.果做作業(yè)時還是不斷地出現(xiàn)問題，那就去尋求幫助

把問題和孩子的老師一起討論。一些孩子如果在看黑板上有問題就需要佩戴眼鏡了，另外一些孩子可能需要對學習問題和注意力混亂做一個診斷。

學習的建議

第—步：課后花費2-5分鐘“過電影”回憶，便可保持電生理活動引起蛋白質(zhì)的合成。

第二步：午休時間利用15-20分鐘將上午所學內(nèi)容全部“過電影”回憶一遍，便可鞏固記憶。

第三步：下午安排時間戶外活動、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)。

第四步：晚上復習，安排時間將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比以找出偏差和失誤。

第五部：晚上睡覺前再“過電影”回憶，便可把記憶保持兩周以上。

第六步：兩周后再復習便可使腦突觸發(fā)生永久性變化。