氧原子和氧分子的區(qū)別 氧原子的性質(zhì)

氧原子和氧分子的區(qū)別:1、二者層次不同。氧原子所在的層次是“原子”，而氧分子所在層次是“分子”。2、二者表示的物質(zhì)不同。氧原子表示“O”，氧分子表示“O?”，氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

氧原子和氧分子的區(qū)別

1、二者層次不同。氧原子所在的層次是“原子”，而氧分子所在層次是“分子”。2、二者表示的物質(zhì)不同。氧原子表示“O”，氧分子表示“O?”，氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。3、二者的直接構(gòu)成物質(zhì)不同。氧原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，只能構(gòu)成分子，氧分子直接構(gòu)成物質(zhì)。

氧原子的性質(zhì)

氧原子非?；顫?，自然界中不存在，只能以分子或化合物的形式存在，如氧原子構(gòu)成的氧氣分子（O?）、水分子（H?O）

氧原子是自然界中很重要的物質(zhì)，組成的單質(zhì)（分子）有氧氣（O?）以及臭氧（O?），臭氧和氧氣互為同素異形體。

1、臭氧和氧氣在地球中的分布：

在常溫下，臭氧是一種有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體，主要存在于距地球表面20千米的同溫層下部的臭氧層中，含量約50ppm。

氧氣則分布于從地球表面到20千米之間范圍。

2、臭氧和氧氣的作用：

臭氧能吸收對(duì)人體有害的短波紫外線(xiàn)，防止其到達(dá)地球，以屏蔽地球表面生物，不受紫外線(xiàn)侵害。

氧氣則為人類(lèi)呼吸提供了原料。

初中化學(xué)怎么才能提高成績(jī)

1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類(lèi)題型及解題思路?；瘜W(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

2、課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫(xiě)、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)。

3、一個(gè)“錯(cuò)題本”專(zhuān)記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，分析出錯(cuò)的原因記下正確和好的解法。另一個(gè)“好題本”對(duì)于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來(lái)，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。