初中階段要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時完成各科老師布置任務(wù),不拖欠。按時完成作業(yè)是為了驗收你的學(xué)習(xí)效率,檢查你是否有遺漏。還要認(rèn)真聽老師講課,積極提問。因為初中時期的知識點主要都在課堂上,要認(rèn)真聽講,仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識點,成績一定會提高。
做習(xí)題的過程中提高成績
做習(xí)題,其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,我們要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。
要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高
我們要學(xué)會總結(jié)和反思,更要學(xué)會在考試中學(xué)習(xí)和提高自己的成績,在考試中你會發(fā)現(xiàn)自己知識點的掌握上哪些不足之處,這樣就會在之后進行有意識的補習(xí)和訓(xùn)練了,在就是在考試中學(xué)會考試,考試也是有套路的,在考試中提高自己的應(yīng)試能力和技巧,對可以進而加大自己在考試中超水平發(fā)揮的機會。
秘訣一:找漏洞、補漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書中提出在預(yù)習(xí)時找漏洞。我素來不重視預(yù)習(xí),一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點,遇到講解幾何定理,學(xué)生課前就將其背誦下來,課堂上讓學(xué)生歸納定理,如果學(xué)生流利的背出來,太順了,給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異:“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,注意力才會集中,聽課效率才會高?!背祟A(yù)習(xí),做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認(rèn)為補漏洞就是多做題,管老師并不贊同這一觀點。
秘訣二:多做題不等于提高分?jǐn)?shù),只有多補漏洞,才能提高分?jǐn)?shù)。
題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點,如果已經(jīng)掌握了,就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上,預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
秘訣三:不要輕易放過一道錯題。
對于學(xué)生錯誤的習(xí)題,教師會講評一遍,學(xué)生更正一遍之后就了事,但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考?!边@就要求學(xué)生反思三點,一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的,還怕成績不能提高嗎?
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初中階段提高成績的方法主要有認(rèn)真聽老師講課,積極提問;擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時完成各科老師布置任務(wù),不拖欠;敢于提問,碰見不懂得,或者自己發(fā)...
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