少年閏土主要內(nèi)容概括 少年閏土主要寫了什么內(nèi)容

少年閏土主要內(nèi)容：“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事?？垂洗题⒀┑夭而B、海邊拾貝、看跳魚兒?？坍嬃艘粋€機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。

《少年閏土》主要內(nèi)容概括

本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫“我”和閏土的分別和友誼。

《少年閏土》主要寫了哪四件事

《少年閏土》講的是魯迅和閏土相處的過程中，閏土給魯迅講了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事，刻畫出一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，反映了魯迅與閏土兒時短暫而又真摯的友誼以及作者對他的懷念之情。

《少年閏土》分段段意

第一部分(1自然段)“我”聽到長輩介紹閏土之后，非常想看到閏土。

第二段(2-3自然段)“我”和閏土是主仆，他來“我”家?guī)兔?，所以“我”和他認識了。

第三段(4-16)閏土給我講許多稀奇的東西我很羨慕他的見多識廣。

第四段(17自然段)閏土要回去了，“我們”依依惜別。

《少年閏土》作者簡介

魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺醫(yī)科專門學(xué)校(肄業(yè))?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。