初三物理太差了怎么辦啊 如何學(xué)習(xí)

首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用。第二要重視物理是一門實驗科學(xué)，要有意識、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力。第三要重視獨立思考、學(xué)會分析、歸納結(jié)論的意識，每學(xué)一章知識或者一個學(xué)期知識，都要自己歸納總結(jié)整理。

初三物理太差了怎么辦啊

首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)知識在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計算能力，各門的基礎(chǔ)都抓好有利于物理學(xué)習(xí)。

第二要重視物理是一門實驗科學(xué)，要有意識、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，最好平時就多做實驗，課堂實驗不夠做課后實驗，每天抽一點時間用vcm仿真實驗做實驗，做多了，不僅培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)樂趣，還能提高探索思維能力。

第三要重視獨立思考、學(xué)會分析、歸納結(jié)論的意識，每學(xué)一章知識或者一個學(xué)期知識，都要自己歸納總結(jié)整理，這些知識點有什么聯(lián)系什么區(qū)分，多想想。具體來說，要學(xué)會使用物理課本，注重理解物理概念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法，加強訓(xùn)練，掌握物理基本技能。

初三物理學(xué)習(xí)方法

(一)用實驗打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

眾所周知，物理是一門以實驗為主的學(xué)科，而且中學(xué)生有一個特點就是喜歡動手，所以有些學(xué)生看到物理的實驗器材就想動手操作，尤其是一些男生更是如此。那么，教師就要利用學(xué)生的這個特點，讓他們在實驗的操作中學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。

比如，在學(xué)習(xí)電學(xué)的知識時，通過學(xué)生自己動手來連接一個完整的電路，燈泡不論是并聯(lián)還是串聯(lián)都能發(fā)光，但相同的燈泡并聯(lián)和串聯(lián)后發(fā)光的亮度不同，這是為什么，引發(fā)學(xué)生的思考。

(二)注重學(xué)以致用

教師要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的知識有用，物理的知識尤其需要這樣，要能讓學(xué)生用學(xué)到的物理知識去解決生活中的實際問題，這樣，學(xué)生就會覺得物理知識很有用。我至今還記得我當(dāng)時學(xué)了物理中的聲音的傳播以后，按照教師說的，自已在家里制作了一個電話的情景：在不同的屋子中用兩個空紙杯，中間用金屬絲連起來，就制作了一個簡單的通話的裝置，而且還做了通話的實驗，很有效果。

(三)注重復(fù)習(xí)提高

在學(xué)習(xí)的過程中，要有反思、總結(jié)和提高，只是單純地去學(xué)習(xí)，不去靜下心來思考，這樣，學(xué)生就不會有太大的進步。所以教師要給學(xué)生講清，當(dāng)看一個題目時，有了一種解法，不要立即就下結(jié)論，要從不同的角度去分析，有沒有別的方法去解決這個問題，有沒有更簡單的方法，舉一反三就是這個道理。