學(xué)不進(jìn)去的五個(gè)原因是什么 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法

學(xué)不進(jìn)去的七個(gè)原因是什么：目標(biāo)意愿還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看你對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意愿強(qiáng)烈程度，世界上不是你沒(méi)有目標(biāo)，只是你對(duì)于目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。心思不集中。我們都養(yǎng)成了一個(gè)溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鐘思想都會(huì)出現(xiàn)個(gè)小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什么，影響思緒。

學(xué)不進(jìn)去的真正原因

第一：目標(biāo)意愿還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看你對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意愿強(qiáng)烈程度，世界上不是你沒(méi)有目標(biāo)，只是你對(duì)于目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。

第二：心思不集中。我們都養(yǎng)成了一個(gè)溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鐘思想都會(huì)出現(xiàn)個(gè)小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什么，影響思緒。

第三：自制力不強(qiáng)。自制力不強(qiáng)是學(xué)不進(jìn)去的普遍原因，有時(shí)候我們明明到了學(xué)習(xí)時(shí)間，我們還給自己找各種理由，讓自己遲遲不去學(xué)習(xí)。

第四：心理壓力。這個(gè)就是心理承受壓力不強(qiáng)，整天盯著目標(biāo)的結(jié)果擔(dān)憂(yōu)，有點(diǎn)杞人憂(yōu)天的感覺(jué)，如果考不上，如果怎么怎么樣，這都是心理承受能力弱的原因。

第五：感覺(jué)上天對(duì)你不公。有些人把自己的遭遇感嘆成上天的不公，其實(shí)這就是逃避責(zé)任的體現(xiàn)，上天是公平的，你感覺(jué)你努力你得不到想要的，其實(shí)是錯(cuò)的，誰(shuí)說(shuō)努力了一定要有回報(bào)呢?

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法

方法一:我曾讓自己嘗試努力學(xué)習(xí)一整天，然后在晚上自己就會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)得很充實(shí)。就是這樣，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。如果不能一直堅(jiān)持,就學(xué)習(xí)幾天,放松一天(完完全全放松。)

方法二:找個(gè)目標(biāo)。比如說(shuō)我要超過(guò)某某某(定好這個(gè)人至關(guān)重要)。這樣你保證就有斗志了。

方法三:嘗試讓自己愛(ài)上一個(gè)科目。然后想想發(fā)現(xiàn)這個(gè)科目與其他科目有很重要的關(guān)系，接著就能愛(ài)上所有的學(xué)科。

方法四:學(xué)習(xí)要主動(dòng)，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。