2023初中數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

想要提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)，同學(xué)們要謹(jǐn)記一點(diǎn)，做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納工作。錯(cuò)題是含金量非常高的題，錯(cuò)題蘊(yùn)含薄弱的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題不改正，遇到同種類(lèi)型的題，我們還是會(huì)做錯(cuò)。所以，我們要高度重視錯(cuò)題，出現(xiàn)錯(cuò)題之后，要認(rèn)真反思每道題，看看做錯(cuò)的題為何做錯(cuò)。把做錯(cuò)的原因找到，然后針對(duì)性地改變。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高

興趣+積極=學(xué)好數(shù)學(xué)

要想做好一件事，興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力，學(xué)好數(shù)學(xué)更是這樣，我們必須培養(yǎng)自己的興越，從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，有了不竭的動(dòng)力前提，就要懷著積極的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)，多想多練。久而久之，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高。

聯(lián)想+原理=學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)科，要想學(xué)好它并不只是學(xué)好課本知識(shí)和題型，也要在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮自己的想象、聯(lián)想能力，從多方面、多角度去思考問(wèn)題，豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，他也不能一味地憑空想象，要結(jié)合一定的數(shù)學(xué)原理，把它們與聯(lián)想、想象相融合，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

自學(xué)+求教=學(xué)好數(shù)學(xué)

在沒(méi)有上新課之前，先要自己預(yù)習(xí)新知識(shí)，憑自己的理解能力去自學(xué)。在上新課時(shí)，結(jié)合老師的提示點(diǎn)撥，進(jìn)行深層理解，這樣才能達(dá)到事半功倍效果，在課余時(shí)間還要多做練習(xí)，用盡可能多的時(shí)間進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

第一、對(duì)于差生。

對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，想提高數(shù)學(xué)成績(jī)首先要讓自己浮躁的心盡自己最大能力靜下來(lái)，需要的是腳踏實(shí)地，絕不能好高騖遠(yuǎn)、盲目跟風(fēng)、攀比。拿起課本，把課本里的所有概念、定義、定理、結(jié)論、說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程認(rèn)認(rèn)真真地梳理一遍，真正理解掌握定義、定理、證明等，不僅看得懂、記得住，更重要的是自己親自準(zhǔn)確無(wú)誤地推導(dǎo)。練習(xí)一題一題過(guò)，要求過(guò)程、答案都要準(zhǔn)確無(wú)誤。第一步做到位了，基礎(chǔ)打扎實(shí)了，成績(jī)基本就能到中等生了。

第二、對(duì)于中等生

中等生可以直接開(kāi)始第二步訓(xùn)練鞏固階段。當(dāng)然最好是自己回顧下，對(duì)書(shū)上基本概念、定義、定理、推導(dǎo)過(guò)程不清醒的，自己再看看、推導(dǎo)下。之后找一些典型、高質(zhì)量的題目訓(xùn)練，訓(xùn)練千萬(wàn)不要圖快、圖多，而應(yīng)以準(zhǔn)確為唯一目的！需要的是多思考、多總結(jié)。做好前兩步，成績(jī)基本就到第三層次了。

第三、對(duì)于優(yōu)秀生。

優(yōu)秀生基礎(chǔ)很扎實(shí)了，主要注重思維和速度，需要有意識(shí)地進(jìn)行思維深度和廣度訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)分析思維能力和解題速度了！訓(xùn)練的習(xí)題需要精挑細(xì)選，選錯(cuò)了可能是浪費(fèi)時(shí)間（太容易，做了無(wú)效，太難的，花費(fèi)時(shí)間多）都得不償失！適合最好。有兩個(gè)習(xí)慣必須要養(yǎng)成，就是一題多解的意識(shí)和觸類(lèi)旁通、舉一反三的思維！當(dāng)然要想進(jìn)步快、效率高，這個(gè)層次的學(xué)生是最需要找老師補(bǔ)習(xí)的，這個(gè)層次學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自我要求高，能學(xué)多少東西是沒(méi)譜的，就看你怎么幫助補(bǔ)充了，可以肯定的是校內(nèi)的量達(dá)不到他們需求的。