作為家長我們需要引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導下,尋求解決問題的辦法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
1、引導孩子正確認識學習數(shù)學中的問題。
作為家長我們需要引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導下,尋求解決問題的辦法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、培養(yǎng)數(shù)學運算能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,不僅知道怎樣算,而且知道為什么這樣算,這就是我們常說的既要知其然又要知其所以然,從而把握運算的方向、途徑和程序,一步一步仔細完成,使得運算能力一步一步地得到提高。
3、分析題目的能力是解題的關鍵
要學好數(shù)學,這方面的能力必須要不斷培養(yǎng)和提升。首先就是,認真聽課并模仿,在聽課中,認真去理解老師是如何分析每一個條件的,有什么方法和技巧,在課后需要不斷去運用,加深理解;其次,一定要做好反思和總結(jié),逐步形成自己解決問題的方法和步驟,并在不斷的運用中去優(yōu)化。
4、多讓孩子做題,學會舉一反三
孩子做題數(shù)量少,一是,應用題題型見的少,陌生,無處下手,缺少思路,對數(shù)學中的一些公式掌握不熟練,反應緩慢!二是,數(shù)學計算能力很弱,練的太少,準確率很低。
1.問題要靈活多樣,能激起孩子的思考
好多家長給孩子輔導數(shù)學就是呆板的幾道計算題,這樣孩子容易厭煩,會覺得數(shù)學沒有興趣。有時,你做家務忙,但孩子要求你出一道題給他做,你可以在紙上畫一個幾何圖形,叫孩子說說這個像什么?
2.利用戶外游戲進行數(shù)學教學
現(xiàn)實生活中的數(shù)學知識無處不在。同樣,學習數(shù)學中的比高矮,就可在戶外活動中進行。戶外活動時,可以和幼兒比一比誰的個子高,誰的個子矮。比較后,幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊,這樣可以一舉兩得。幼兒不僅學會了比較高矮,而且還學會了站隊。
3.做好數(shù)學啟蒙
“數(shù)學心智”是所有人類共同具備的一種能力,文盲也會算術懂稱重懂結(jié)賬,數(shù)學的表現(xiàn)形式更不僅僅是試題的成績。至于如何提升孩子的數(shù)學能力,啟蒙階段的引導相當重要,作為孩子照護者的我們,首先要反省自己的引導方式,孩子的數(shù)學啟蒙,最吃力的方法就是死記硬背,還容易導致孩子對數(shù)學產(chǎn)生厭惡感。
4.讓孩子具備自學的能力
有的家長為了讓孩子的數(shù)學能力提高,不斷強迫孩子做各種試卷,這不是好的方法。真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力的家長,應該讓孩子學會復習和預習。因為我們的最終目的,是讓孩子具備自學的能力。
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