初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救 有什么方法

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？初中孩子在這個階段身心變化都特別大，家長要特別注意。如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，就要和學(xué)校老師多溝通一下，找準(zhǔn)孩子學(xué)習(xí)的問題所在，是因為學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還是因為其他原因，家長再根據(jù)問題多關(guān)心一下孩子的情況，找出主要原因的所在，之后對癥下藥就好。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

一、基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該多練習(xí)。

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識點的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，有時候，可能學(xué)生自己覺得知識點已經(jīng)背下來理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時候，還是會覺得特別迷茫。實際上，這還是對知識點理解的不夠深刻。所以基礎(chǔ)差的初中生一定要結(jié)合知識點，多做一些練習(xí)題，不斷的鞏固加深對知識點的理解，真正做到將知識為我所用。

二、經(jīng)常給自己積極的心理暗示。

有些成績不好的初中生在心里就覺得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現(xiàn)，很不利于成績的提升。悲觀的情緒不僅會讓自己的心情低落，而且學(xué)習(xí)的效率也會特別低。初中生應(yīng)該養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，經(jīng)常給自己積極的心理暗示。初中所涉及的知識較基礎(chǔ)，只要學(xué)生肯用功，一般都能取得理想的成績。初中生可以這樣經(jīng)常在心里給自己加油打氣：“我能行，我一定能做出來這道題，太棒了”等等。

初中學(xué)生基礎(chǔ)差的補(bǔ)救方法

一、了解原因

在補(bǔ)救初中基礎(chǔ)差的學(xué)生時，首先需要了解學(xué)生的基礎(chǔ)差的原因?；A(chǔ)差可能是因為學(xué)生沒有好好聽講，也有可能是因為學(xué)生對某些內(nèi)容沒有理解透徹，還有可能是因為學(xué)生沒有進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。對于不同的原因，需要采用不同的方法和策略進(jìn)行補(bǔ)救。

二、制定針對性的學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)需求，制定針對性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃要具體、詳細(xì)，包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)、具體內(nèi)容、時間安排等。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不能過度負(fù)荷，同時要注意學(xué)習(xí)效率，要針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時間。

三、找到適合自己的學(xué)習(xí)方式

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同，有些學(xué)生適合聽講、記憶，有些學(xué)生則適合通過做題來進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對不同的學(xué)生，需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，可以采用“聽說讀寫”四種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際應(yīng)用，加深印象。