2024年成都幼升小政策有哪些

2024年成都幼升小政策：區(qū)(市)縣教育行政部門要多措并舉增加學(xué)位供給，優(yōu)化資源配置，依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利。建立義務(wù)教育階段常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分析。

2024成都幼升小政策

(一)堅(jiān)持就近入學(xué)。區(qū)(市)縣教育行政部門要多措并舉增加學(xué)位供給，優(yōu)化資源配置，依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利。建立義務(wù)教育階段常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分析。

按照“學(xué)校劃片招生，生源就近入學(xué)”，綜合考慮適齡兒童少年人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、交通狀況等因素，為義務(wù)教育階段學(xué)?？茖W(xué)劃定服務(wù)范圍，確保各片區(qū)之間教育資源大致均衡。片區(qū)劃定后應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況的，各區(qū)(市)縣可在科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會(huì)公布，并深入細(xì)致做好宣傳解釋工作。區(qū)(市)縣發(fā)布學(xué)位預(yù)警提示需先報(bào)市教育局備案。

(二)堅(jiān)持免試入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，保障所有符合條件的適齡兒童、少年均有一個(gè)公辦學(xué)位。嚴(yán)禁通過(guò)筆試、面試、面談、評(píng)測(cè)、簡(jiǎn)歷等任何形式或以各類競(jìng)賽證書(shū)、學(xué)科成績(jī)、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)選拔生源;嚴(yán)禁與社會(huì)組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤招生;嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域招生。

區(qū)(市)縣教育行政部門要督促學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施均衡編班，按照“班額、生源、男女比例等基本均衡”的原則，均衡分配學(xué)生、配置師資，學(xué)校不得以教育信息化改革等名義分班并取名。

(三)堅(jiān)持公民同招。公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行同步招生。義務(wù)教育招生入學(xué)及錄取工作均納入全省、全市義務(wù)教育招生入學(xué)平臺(tái)統(tǒng)一管理。

民辦義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)定要求，優(yōu)先滿足學(xué)校所在區(qū)(市)縣學(xué)生入學(xué)需求，不得在成都市外招生。

什么是幼升小

孩子符合入選條件，幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)被稱為幼升小。隨著戶籍管理制度越來(lái)越嚴(yán)格，小學(xué)的發(fā)展越來(lái)越多樣化，使得幼升小的地位逐步提高，甚至演化為最為重要的升學(xué)問(wèn)題。

相比于以后的升學(xué)家長(zhǎng)們可以通過(guò)分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)校的好壞，幼升小并沒(méi)有統(tǒng)一考試，再加上小學(xué)數(shù)量龐大，家長(zhǎng)們往往陷入迷茫。對(duì)于一所小學(xué)的認(rèn)知往往停留在表面，造成家長(zhǎng)們選擇小學(xué)時(shí)不能做出選擇。