廣東省高新技術(shù)高級技工學校好不好

廣東省高新技術(shù)高級技工學校很好，學校從制度文化、安全文化、環(huán)境文化、宿舍文化、班級文化等方面作為管理的著力點，不斷提升學校整體管理水平，形成“快樂學習、快樂生活、快樂成長”的校園文化，從而促進人的健康發(fā)展、和諧校園的建立。

廣東省高新技術(shù)高級技工學校辦學成果

我們的追求，家長期望是我們的希望”，秉承“讓學生成才、讓家長滿意、讓社會贊譽”的職教理念，實行準軍事化學生管理，構(gòu)建“職業(yè)資格證+中專畢業(yè)證+大專畢業(yè)證”的成才模式，建立了涵蓋廣州、深圳、佛山、東莞等珠江三角洲地區(qū)600多家企業(yè)的龐大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%以上，深受用人單位的歡迎和好評。

學校以“一專業(yè)一產(chǎn)業(yè)一企業(yè)”的辦學思路為指導，教學上采用一體化教學模式，實現(xiàn)了“學校即企業(yè)、教室即車間、教師即師父、學生即員工”的辦學模式。先進的辦學理念，準確的市場定位，驕人的辦學業(yè)績，使廣東省高新技術(shù)高級技工學校成為了廣東乃至全國職業(yè)教育發(fā)展的一面旗幟。中央電視臺、廣東電視臺、南方日報等各大新聞媒體對該校的辦學特色和辦學優(yōu)勢多次作專題報道。

廣東省高新技術(shù)高級技工學校社團文化

學校有社團和協(xié)會近70個，涵蓋文藝愛好、文娛體育、學術(shù)專業(yè)、專業(yè)實踐等多個不同領(lǐng)域，以滿足學生運動技能、藝體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力以及興趣特長發(fā)展的需要，形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

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