東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生要多少分

東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生要200分，注重學(xué)生技能技術(shù)培養(yǎng)，經(jīng)過在校2.5年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生專業(yè)技術(shù)過關(guān)，招生規(guī)模穩(wěn)定，畢業(yè)生質(zhì)量逐年提高。

東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校熱門專業(yè)

學(xué)校熱門的專業(yè)是電子商務(wù)，工業(yè)自動化、機器人，汽車應(yīng)用與維修3個專業(yè)，每年招收的學(xué)也是最多的三個專業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電商行蓬勃興起，對專業(yè)人才的需要也非常大;工業(yè)自動化、機器人培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)所需的能從事機器人應(yīng)用管理的人才;汽車應(yīng)用與維修專業(yè)就業(yè)對接的是國內(nèi)外著名車企行業(yè)，前景廣闊。

東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能

學(xué)校在重視培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)職業(yè)技能，職業(yè)技能鑒定方面，組織了17級高考班36名同學(xué)參加全國計算機一級考證，通過92.3%。同時，組織了學(xué)生參加普通話考試和完成全國計算機考一級考證報考及繳費。

東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色專業(yè)

學(xué)校是國家珠三角地區(qū)高新企業(yè)技能人才培訓(xùn)的搖籃，著力建設(shè)具有專業(yè)特色、多元、多層次發(fā)展的國內(nèi)一流職業(yè)學(xué)校，形成了以服裝、藝術(shù)設(shè)計為主干，以空乘服務(wù)、電子商務(wù)為兩翼，以汽車、工業(yè)機器人、幼教、計算機、光電子等專業(yè)為驅(qū)動的品牌特色專業(yè)集群。

學(xué)校針對行業(yè)、企業(yè)人才需求特點和新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新方法的變化，同步改革課程體系，形成“縱向貫通”和“橫向嵌入”式的理論與實踐相融合的課程體系，自編十余套校本教材。構(gòu)建“樹形結(jié)構(gòu)”人才培養(yǎng)模式，以立德樹人強“根”、分級達標(biāo)健“干”、定向培養(yǎng)潤“枝”的人才培養(yǎng)模式。

通過建立情景任務(wù)驅(qū)動教學(xué)改革機制，實現(xiàn)了從仿真教學(xué)——模擬實訓(xùn)——綜合實戰(zhàn)型的教學(xué)模式。學(xué)校各專業(yè)廣泛推行項目式、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式和“多元多維”評價模式，極力創(chuàng)新有效課堂教育，打造“魄力課堂”、“創(chuàng)新課堂”，為學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，在“學(xué)中樂、樂中學(xué)”，營造了“不唯學(xué)歷憑能力”的良好學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成人成才鋪設(shè)一條成功之路。

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