暑假補(bǔ)課對(duì)孩子好嗎

暑假補(bǔ)課還是有好處的，補(bǔ)習(xí)班相對(duì)于學(xué)校來說，班里的學(xué)生是比較少的，老師可以更好地照顧到每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生不足的地方，及時(shí)糾正。老師還會(huì)經(jīng)常和家長溝通，方便家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

暑假補(bǔ)課的好處

開拓思維，提高學(xué)習(xí)成績。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)于學(xué)校來說比較難，孩子長時(shí)間在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之后，思維被打開了，就更加容易吸收學(xué)校的知識(shí)。孩子在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)學(xué)到一些在課堂上沒有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，知識(shí)領(lǐng)域會(huì)更加寬廣，有利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展。補(bǔ)習(xí)班的題目往往是比較難的，當(dāng)孩子會(huì)做一道題之后，會(huì)有成就感，孩子就會(huì)繼續(xù)去探究，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。

提高社交能力，促進(jìn)全面發(fā)展。孩子在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，會(huì)遇見很多的小伙伴，可以在其中找到一些具有自己身上沒有的優(yōu)點(diǎn)的人，跟他們學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)，有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

孩子要不要暑假補(bǔ)課的因素

1、孩子的意愿。這是最主要的。孩子不愿去補(bǔ)課，家長強(qiáng)壓，固然適得其反，補(bǔ)課對(duì)孩子只有負(fù)面影響。

2、孩子的成績。孩子成績差，與其他學(xué)生差距大，補(bǔ)課是個(gè)不錯(cuò)的提高成績的方法。

3、孩子的年齡特征。低年級(jí)如小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)的學(xué)生貪玩的比較多，平時(shí)因?yàn)樨澩娑钩煽儾缓玫?，補(bǔ)課也沒有用，主要的是靠家長和學(xué)校老師的教育，改掉一些習(xí)慣后，提高學(xué)習(xí)成績有很大的進(jìn)步空間。