2023年河南省中考數(shù)學試卷以課程標準為命題依據,以核心素養(yǎng)為導向,在穩(wěn)的基礎上,適度創(chuàng)新,把控難度。試題關注思維發(fā)展規(guī)律,結合教學實際,緊扣學科本質,突出課堂教學,對一線教學具有很好的引導作用。
1.堅持素養(yǎng)立意,落實“雙減”要求
試卷依據課程標準規(guī)定的“課程目標”與“課程內容”命題,考查主干知識、核心能力、基本思想方法。試卷結構保持穩(wěn)定,全卷難度適中,搭建難易梯度合理。試卷注重時代性,貼近生活實際,體現(xiàn)人文關懷,關注社會熱點。試題表述和設問與學生學習經驗一致,易于學生理解,也利于不同水平的學生作答,營造了良好的教育教學評價環(huán)境。
2.關注學業(yè)水平,引導教學回歸課堂
試卷重點考查既在初中數(shù)學中占重要地位、又對后續(xù)數(shù)學學習起重要作用的主干知識及核心內容,側重考查了知識之間的內在聯(lián)系和整體結構,體現(xiàn)課程標準的教學要求,與教材的內容和呈現(xiàn)形式一致。
數(shù)與代數(shù)部分從實數(shù)到代數(shù)式及其運算、方程(組)和解方程(組)、不等式(組)和解不等式(組)再到函數(shù)。如第1、3、16(1)題考查實數(shù)及實數(shù)的運算;第5、11題考查代數(shù)式及其運算;第7、12題考查方程和解方程(組);第21題考查不等式(組)及其應用。
函數(shù)是數(shù)與代數(shù)部分的主干知識,函數(shù)的圖象與性質是函數(shù)的主體,通過對函數(shù)圖象的研究,從圖形和數(shù)量兩個角度及相互聯(lián)系中,凸顯出函數(shù)的本質特征是聯(lián)系和變化。如第10題,用圖象刻畫出運動中變量之間的函數(shù)關系;第9、19題利用數(shù)形結合的思想方法研究二次函數(shù)、一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖形與性質;第22題將實際問題抽象成函數(shù)模型后,利用二次函數(shù)的圖形與性質解決問題。
1.學好數(shù)學要抓住三個“基本”:基本的概念要清楚,基本的規(guī)律要熟悉,基本的方法要熟練。
2.做完題目后一定要認真總結,做到舉一反三,這樣,以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
3.一定要全面了解數(shù)學概念,不能以偏概全。
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