中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)4+0中外合作辦學(xué)招生簡(jiǎn)章

中外合作辦學(xué)“4+0”國(guó)際本科是教育部批準(zhǔn)自主招生的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位教育項(xiàng)目，學(xué)生既可以選擇4年全部在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)，也可以靈活選擇1年或者2年時(shí)間前往國(guó)外合作大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得由合作大學(xué)頒發(fā)相應(yīng)層次的學(xué)位證書，同時(shí)獲得教育部留學(xué)服務(wù)中心頒發(fā)的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

“4+0”無論是從教育模式，教育資源，教學(xué)師資，畢業(yè)文憑都與出國(guó)留學(xué)者等同，但所需的費(fèi)用僅是出國(guó)留學(xué)的四分之一甚至是五分之一。

中外合作辦學(xué)“4+0”招生方式

01計(jì)劃內(nèi)招生

學(xué)生通過高考，高考志愿填報(bào)，根據(jù)高考成績(jī)錄取。

02計(jì)劃之外招生（自主招生）

由各院校組織的統(tǒng)一考試作為選拔方式，一般會(huì)考英語，筆試，面試，同時(shí)參考高考成績(jī)來審核申請(qǐng)人。

03計(jì)劃之外招生（臨時(shí)擴(kuò)招）

這里提到的計(jì)劃之外招生是指疫情下，針對(duì)國(guó)際課程方向的學(xué)生的新的招生方式，即offer置換。學(xué)生拿到海外大學(xué)的offer+雅思成績(jī)，有的需要面試，來申請(qǐng)國(guó)內(nèi)的“4+0”項(xiàng)目。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國(guó)科羅拉多大學(xué)（丹佛）于1994年聯(lián)合開辦中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱中美科羅拉多大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目），是國(guó)內(nèi)設(shè)立最早的合作辦學(xué)項(xiàng)目之一；1998年獲得北京市首批中外合作辦學(xué)許可證；1999年通過了美國(guó)中北部高等教育評(píng)估委員會(huì)（NCA）的學(xué)歷教育評(píng)估，獲得了我國(guó)學(xué)位委員會(huì)授予國(guó)外學(xué)位的批準(zhǔn)；2002年首批通過教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估；2015年3月獲得教育部最新復(fù)核通過證書；2019年3月通過美國(guó)高等教育委員會(huì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

專業(yè)設(shè)置

◆ 項(xiàng)目開設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（經(jīng)濟(jì)學(xué)）、傳播學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)；

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（經(jīng)濟(jì)學(xué)）

統(tǒng)招專業(yè)報(bào)考名稱：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中外合作辦學(xué)）

◇ 培養(yǎng)目標(biāo) - 培養(yǎng)具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化趨勢(shì)，并熟練掌握并應(yīng)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法解決現(xiàn)實(shí)問題，具有國(guó)際視野，熟悉國(guó)際規(guī)則，能夠在國(guó)內(nèi)外企業(yè)、政府管理部門、研究機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)營(yíng)、管理、研究和政策分析工作的國(guó)際化創(chuàng)新型人才。

◇ 核心專業(yè)課程 - 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、貨幣銀行學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

傳播學(xué)

統(tǒng)招報(bào)考專業(yè)名稱：傳播學(xué)（中外合作辦學(xué)）

◇ 培養(yǎng)目標(biāo) - 培養(yǎng)通曉傳播學(xué)領(lǐng)域理論，掌握媒體傳播基本技能，具有國(guó)際視野，熟悉國(guó)際規(guī)則，能夠在廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、新媒體、融媒體等領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、品牌建設(shè)、媒體制作、營(yíng)銷和管理等工作的國(guó)際化創(chuàng)新型人才。

◇ 核心專業(yè)課程 - 傳播學(xué)理論、人際傳播學(xué)、大眾傳播學(xué)、組織傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、商業(yè)交流與溝通、領(lǐng)導(dǎo)力理論、演講技巧、廣告學(xué)、跨文化傳播等

招生標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家統(tǒng)招生 ：按當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T規(guī)定填報(bào)志愿，由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室統(tǒng)一錄取。

計(jì)劃外單招生

參加高考的考生(以下三項(xiàng)同時(shí)滿足)

1. 高考成績(jī)高于當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線(一本線或特殊分?jǐn)?shù)控制線，一、二本 合并省市高考排名需進(jìn)入本省市前 20%)以上 ；

2. 高考英語單科成績(jī)高于 110 分(滿分 150 分) ；

3. 參加并通過學(xué)院組織的入學(xué)英語測(cè)試。

未參加高考的考生(以下四項(xiàng)需同時(shí)滿足)

1. 高中畢業(yè)證書或同等的學(xué)歷證明、高中階段完整的課程成績(jī) ；

2. 托福最優(yōu)成績(jī)≥ 75 分，雅思≥ 6 分(需兩年內(nèi)有效成績(jī)) ；

3. 已獲得世界大學(xué)排名(兩年內(nèi) US NEWS/QS/THE 排名)  前 300 大學(xué)的無條件錄取通知書(一年以內(nèi)) ；

4. 參加并通過學(xué)院組織的入學(xué)英語測(cè)試。

4+0國(guó)際本科項(xiàng)目的辦學(xué)特點(diǎn)是什么？

1.依法辦學(xué) 規(guī)范管理

4+0國(guó)際本科項(xiàng)目是教育部批準(zhǔn)成立的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，各自形成了獨(dú)特的規(guī)范管理模式，堅(jiān)持質(zhì)量立校，內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念。

2.國(guó)內(nèi)就讀 國(guó)外文憑

國(guó)內(nèi)就讀，國(guó)外注冊(cè)，教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、課程內(nèi)容、教材、學(xué)術(shù)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)等均按照外方合作院校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，完成學(xué)業(yè)者可獲國(guó)外學(xué)士學(xué)位和教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證書。

3.自主招生 自主選擇

經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)行計(jì)劃外自主招生的4+0院校中，國(guó)內(nèi)只有九所大學(xué)對(duì)高考未達(dá)本科線的學(xué)生進(jìn)行自主招生，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生既可以在國(guó)內(nèi)完成全部學(xué)業(yè)，也可選擇去國(guó)外合作院校學(xué)習(xí)。

4.優(yōu)質(zhì)資源 先進(jìn)理念

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，洋為中用，歐美大等洲通行的國(guó)際化培養(yǎng)方案；注重素質(zhì)教育和人文基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容兼顧知識(shí)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性；教學(xué)注重案例分析和啟發(fā)教育，鼓勵(lì)師生互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.中外師資 聯(lián)合執(zhí)教

一些4+0項(xiàng)目的師資由外籍教師和國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。教師的聘任經(jīng)國(guó)內(nèi)外雙方院校雙重審核，外籍教師的聘請(qǐng)經(jīng)國(guó)家外專局審核批準(zhǔn)。外籍教師授課比例較高，中方教師中具有博士學(xué)位或副教授以上職稱的比例較高。

6.英語強(qiáng)化 專業(yè)并重

一些學(xué)院著力培養(yǎng)科技與人文相融合、專業(yè)與英語為一體的國(guó)際化復(fù)合型人才。學(xué)院采取循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)英語教學(xué)環(huán)境，注重提高學(xué)生的英語綜合能力。采用浸潤(rùn)式的英語學(xué)習(xí)方法從基礎(chǔ)英語、技術(shù)英語、商務(wù)英語等課程的雙語教學(xué)，逐步過渡到專業(yè)課程的全英語教學(xué)。

7.升學(xué)就業(yè) 路通天下

國(guó)際化視野，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使畢業(yè)生獲得國(guó)內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可，繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位的人數(shù)逐年攀升。在中國(guó)深化改革和國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)的環(huán)境下，日益受到用人單位的青睞和社會(huì)各界的好評(píng)。