兩男孩相約離家出走6天連跨4省市

家住江蘇省宿遷市的13歲少年小亮（化名），和家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，竟約上了同齡好友小鐘（化名）一起離家出走，六天連跨江蘇、安徽、上海、浙江四地，所幸路經(jīng)杭州臨平時(shí)，被崇賢派出所民警安全找回。

兩男孩相約離家出走6天連跨4省市

因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)來(lái)不及做完，家住江蘇省宿遷市的 13 歲少年小亮(化名)和家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，竟約上了同學(xué)小鐘(化名)一起離家出走，6天連跨江蘇、安徽、上海、浙江4地。不得不說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都這么任性的嗎?

孩子爸媽一路追蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩人 " 流浪 " 到杭州了，所幸路經(jīng)杭州臨平時(shí)，被崇賢派出所民警安全找回。從江蘇宿遷到浙江杭州，這一路追了 680 多公里才把孩子追到。

一開(kāi)始家里人也沒(méi)注意，等到晚上，兩人還沒(méi)有回家，家長(zhǎng)著急起來(lái)了，但是無(wú)論怎么找都找不到他們。

后來(lái)家長(zhǎng)們求助當(dāng)?shù)鼐?，得知兩個(gè)孩子坐上客車(chē)往安徽方向去了，于是家長(zhǎng)們駕車(chē)出發(fā)前往安徽尋找。就這樣，兩個(gè)孩子一路走，家長(zhǎng)們一路追，從江蘇追到了安徽再到上海，又從上海追到了浙江。

引發(fā)思考：社會(huì)關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)

事件的發(fā)展呼應(yīng)著人們對(duì)青少年心理、行為的擔(dān)憂(yōu)。13歲的他們，正處在青春期的起伏波瀾中，情感敏感、思想單純，有時(shí)往往因?yàn)樾∈虑槎a(chǎn)生強(qiáng)烈情緒，甚至做出沖動(dòng)的行為。而這一次，離家出走就成了他們表達(dá)自己情感和反抗的方式。

這樣的離家出走，似乎在某種程度上是對(duì)家庭問(wèn)題的一種逃避，他們可能覺(jué)得離開(kāi)家庭，尋找自己的空間，是一種解脫和追求自由的方式。然而，這樣的選擇往往隱藏著許多風(fēng)險(xiǎn)。青少年在外面缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，一旦陷入困境，可能導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的后果。

從家庭紛爭(zhēng)到離家出走的這個(gè)過(guò)程，提醒我們關(guān)注青少年的情感需求。家庭是他們成長(zhǎng)的港灣，理解、支持和溝通是促進(jìn)家庭和諧的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要注重與孩子的情感交流，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和尊重。青少年期間，他們需要建立自信、樹(shù)立積極的人生態(tài)度，而家庭的支持是他們走向成功的動(dòng)力。