初三什么時(shí)候適合一對(duì)一 成績(jī)提高明顯嗎

初三基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課，效果還是不錯(cuò)的，但是，可以幫助學(xué)生提高多少分?jǐn)?shù)就不能確定了。這主要看兩個(gè)方面，一方面是教學(xué)老師水平的好壞，有的老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

初三什么時(shí)候適合一對(duì)一

首先初三學(xué)生應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)后補(bǔ)習(xí)一對(duì)一，把自己薄弱的學(xué)科補(bǔ)上。

首先初三是不學(xué)新的知識(shí)的，都是之前學(xué)過(guò)的，初三一對(duì)一就是復(fù)習(xí)，而一上初三就開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，這樣不太好，因?yàn)閷W(xué)校老師會(huì)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，先按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n堂是較的，一節(jié)課能學(xué)到的東西很多，所以初三課堂要把握好。

學(xué)校在初三一般都會(huì)安排三輪總復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)是較詳細(xì)的，所以第一輪過(guò)后，你哪些地方會(huì)，哪些地方不會(huì)，這個(gè)時(shí)候是較清楚的，這個(gè)時(shí)候補(bǔ)習(xí)效果較好，因?yàn)槟阒雷约旱牟蛔?，并且印象深刻，這是我分享第一輪復(fù)習(xí)后補(bǔ)習(xí)的理由之一。

初三一對(duì)一補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高嗎

無(wú)所謂好與壞，看初三孩子情況而定，孩子一對(duì)一是需要補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)還是提優(yōu)，補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)多那就要一對(duì)一針對(duì)性的補(bǔ)，在校老師不能關(guān)注到每個(gè)孩子，如果需要提優(yōu)拔高，那就要針對(duì)性的解決掉個(gè)人得分點(diǎn)問(wèn)題，初三一對(duì)一會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)。

初三一對(duì)一輔導(dǎo)課堂環(huán)境輕松、師生心情愉悅、學(xué)習(xí)效果較好。初三一對(duì)一輔導(dǎo)的課堂，老師與孩子之間的學(xué)習(xí)和交流，不會(huì)太過(guò)嚴(yán)肅、正規(guī)，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較輕松，師生的交流比較愉悅，這樣心境下的學(xué)習(xí)是最有效率的。