什么樣的情況補課沒效果

補課是一個很好提升成績的方法，特別是在初高中這樣一個有升學壓力的階段。教育行業(yè)針對學生也推出各種各樣的補課形式。但是有些家長發(fā)現(xiàn)自己孩子補課并沒有效果，所以提醒大家補課雖然好，但是也不能盲目參加。

哪些情況補課沒效果

以下這些情況可能都會導致補課沒有效果，甚至可能會對學生的學習產(chǎn)生負面影響：

1. 數(shù)理化不帶著問題去補課：如果學生在參加數(shù)理化補課的時候，沒有明確自己的學習目標和問題，就很難在課程中有所收獲。學生應該清楚自己哪些地方需要提高，并帶著具體的問題和目標去上課，這樣才能更好地利用補課的時間。

2. 英語不背單詞就去補課：學習英語需要積累詞匯，如果學生沒有一定的詞匯量，就很難理解老師的講解內(nèi)容。因此，學生在上英語補課之前，應該適當?shù)乇骋恍﹩卧~，這樣才能更好地理解和掌握老師所講的內(nèi)容。

3. 語文不閱讀不積累就去補課：語文學習需要大量的閱讀和積累，如果學生沒有一定的語文基礎知識和閱讀經(jīng)驗，就很難理解老師的講解內(nèi)容。因此，學生在上語文補課之前，應該注重閱讀和積累，提高自己的語文水平。

4. 學校的課堂上不聽課，放了學去補課：這可能是最無效的做法之一。如果在學校的課堂上不認真聽講，錯過了重要的知識點和講解內(nèi)容，那么放學后即使參加補課也很難彌補這一損失。此外，如果在補課的過程中沒有認真聽講，還可能會重復犯錯，導致時間和金錢的浪費。

5. 孩子無心學習還要被動補課：如果學生對學習沒有興趣和動力，即使參加了補課也很難取得好的效果。因此，學生應該根據(jù)自己的實際情況和興趣選擇是否參加補課，而不是被迫參加補課。

總之，要想讓補課取得好的效果，學生應該根據(jù)自己的實際情況和問題選擇合適的補課方式，并且在參加補課之前打下扎實的基礎知識和基本技能的基礎。只有這樣，才能真正提高自己的學習能力和成績。

什么樣的孩子需要補課

一是跟不上老師講課節(jié)奏的慢孩子，則需要一個耐心細致的不厭其煩的補課老師。

二是曾經(jīng)掉隊基礎差現(xiàn)在特別想學的孩子，則需要一個經(jīng)驗豐富的能把新舊知識很快聯(lián)系起來的補課老師。

三是假期自己管不住家長也管不住的孩子，則需要一個操縱欲強的嚴格的監(jiān)工陪讀式的補課老師。報補習班一定要征求孩子的意見，有些孩子由于性格原因不愿意在學校與其他孩子爭奪老師，這樣的孩子請家教我是支持的，同時家長要關注和督促孩子是否為接下來的課精心準備了需要解決的問題和內(nèi)容。