毀掉無(wú)數(shù)孩子的初二現(xiàn)象有哪些 如何度過(guò)

“初二現(xiàn)象”是指初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期發(fā)生的一系列現(xiàn)象。身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理斷乳期”。初二階段正處于孩子青春期，正是他們有些悸動(dòng)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。

毀掉無(wú)數(shù)孩子的初二現(xiàn)象

1、成績(jī)問(wèn)題

初二是學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化的時(shí)期，有調(diào)查顯示，初二學(xué)生在學(xué)習(xí)上最不適應(yīng)的兩個(gè)地方分別是： “學(xué)習(xí)內(nèi)容變難”和“學(xué)習(xí)科目增多”。

事實(shí)上，初二階段的語(yǔ)文和英語(yǔ)一般也不會(huì)有明顯的難度提升。也不是大部人認(rèn)為的初二難關(guān)卡在了物理上，因?yàn)槲锢硎菑牧汩_(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)科，其實(shí)并沒(méi)有想象中的難。

2、青春期問(wèn)題導(dǎo)致精神需求急劇增加被忽視

初二對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最大的困難不是學(xué)習(xí)，而是青春期。這個(gè)階段的孩子，莫名的躁動(dòng)、煩燥、多愁善感，以及那莫名其妙的自尊心，孩子自身很受罪，家長(zhǎng)也會(huì)跟著一起受罪。

初二現(xiàn)象怎樣幫孩子順利度過(guò)

第一：與孩子建立信賴的關(guān)系

人際交往中，彼此真誠(chéng)溝通的前提，是相互之間建立起信任的關(guān)系。

當(dāng)孩子升入初二，面臨身心的變化，甚至出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象時(shí)，作為家長(zhǎng)不能坐視不管，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解孩子，真誠(chéng)的與他們做朋友。

唯有如此，才能成為孩子心目中，那個(gè)值得信賴的重要他人。

第二：坦然接納孩子的變化

在家庭生活中，營(yíng)造良好的氛圍，有助于家長(zhǎng)與孩子去溝通。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)要與班主任，保持一定的聯(lián)系，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，并且適時(shí)與孩子交流溝通，實(shí)現(xiàn)幫助孩子走出困境的目的。

作為過(guò)來(lái)人，應(yīng)該用積極的心態(tài)，接納初中生的變化。

不僅自己去接納孩子，還要讓對(duì)方知道，這種變化是正常的，不用緊張也無(wú)需顧慮，只需要坦然接受，用最好的狀態(tài)去面對(duì)，這樣才不會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)生活增添壓力。