孩子上初中突然成績下滑 原因分析情況

初中學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，起著至關(guān)重要的作用，所以初中孩子一定要認(rèn)真地，緊跟老師思路，隨時記錄課堂筆記。課下注重知識的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時完成老師交代的作業(yè)，如果有時間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系性，同時要增強(qiáng)初中自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

孩子上初中突然成績下滑

剛上初中的孩子，依然還是小孩子性情，盡管性格開始變得有些執(zhí)拗，但是對初中家長的依賴性變化不大；家長要積極認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，樹立科學(xué)育兒觀，采取正確的姿勢努力引導(dǎo)教育孩子。初中階段的老師遠(yuǎn)比家長更了解孩子，他們的意見或建議往往更加中肯，睿智的家長會虛心聽從老師的安排和教誨，認(rèn)真配合初中老師，及時有效地扭轉(zhuǎn)孩子自身存在的各種問題，從而把孩子不失時機(jī)地拉到學(xué)習(xí)的正軌上來！

初中孩子成績下降的原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化。

許多初中孩子來到一個新的環(huán)境，有一個適應(yīng)的過程，有的孩子適應(yīng)快些，有的孩子適應(yīng)慢些，在小學(xué)，人數(shù)比較少，孩子在一個學(xué)校的班級里成績不錯，但到了初中，這里是許多個小學(xué)的學(xué)生匯集在一起，很多的尖子生在了一塊，所以有的孩子的成績就會顯得不如小學(xué)突出。

2、作業(yè)量發(fā)生變化。

小學(xué)學(xué)科少，作業(yè)少，大部分會在學(xué)校寫，回到家，有復(fù)習(xí)鞏固的時間。但到了初中，科目增多，作業(yè)也隨之增多，學(xué)校又沒多少寫作業(yè)的時間，只能回家去寫，就很少有復(fù)習(xí)的時間，也會導(dǎo)致成績受影響。

3、老師的授課方式發(fā)生了變化。

小學(xué)孩子們已經(jīng)適應(yīng)了各學(xué)科老師的講課方式，到了初中老師增多，每個老師講課的方式也不同，有的孩子適應(yīng)不了，老是懷念小學(xué)自己的老師，導(dǎo)致成績受影響。

初中生成績下降的原因分析

1、初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，孩子不能適應(yīng)是成績下滑的主要原因

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是語文、數(shù)學(xué)和難度還比較低的英語。老師的教學(xué)內(nèi)容少，難度低。孩子學(xué)習(xí)主要是靠死記硬背記憶和重讀練習(xí)。升入初中后，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。英語難度加大，還增加了物理、化學(xué)、歷史、生物等學(xué)科。教學(xué)內(nèi)容的變化不僅要求孩子記憶大量的公式、定義、定理、課文等知識點(diǎn)，更提高了對孩子運(yùn)用知識的能力、邏輯思維等能力的要求。這對還在用小學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的孩子是很難接受的。結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)大幅下降。

2、將小學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中里。

小學(xué)的上課注意力不集中、作業(yè)拖拉、做題速度慢等不良習(xí)慣沒有改正，是孩子初中學(xué)習(xí)成績大幅下滑的又一個重要原因。在小學(xué)，好多孩子的作業(yè)都是家長陪著、監(jiān)督著才完成的，孩子沒有主動性；再比如，小學(xué)試卷題量小，時間充足，孩子們在考試時不緊張，會慢慢做題；同時老師、家長也要求孩子們細(xì)心做、慢慢做，孩子做題“慢”的習(xí)慣也養(yǎng)成了。

到了初中，可是考試內(nèi)容和題量大大增加、難度加大，孩子難以適應(yīng)，試題做不完成績，當(dāng)然好不到哪去。小學(xué)時的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，在初中也成為了學(xué)習(xí)的障礙，極大影響孩子的學(xué)習(xí)成績。