對于成績上下浮動很大的初三孩子,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失,屬于自己優(yōu)勢的地方應(yīng)該保留下去,屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn),及時應(yīng)對。家長可以引導(dǎo)孩子分析問題,不能一味的抱怨甚至責(zé)備。
1、用心找原因
孩子初三成績下滑了,家長要用心去找原因??纯丛虺鲈谀睦?是因為孩子壓力大導(dǎo)致的?還是因為其他原因?qū)е碌?只有把原因查清楚了,才能有針對性的去幫助孩子,才能及時去引導(dǎo)孩子具體怎么做。
2、學(xué)會查漏補(bǔ)缺
對于初三成績下降的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)方法最為重要,能不能認(rèn)真的按照自己的計劃去一步步改善自己,去提高自己的各科目成績,學(xué)習(xí)方法可以去途途課堂上找找看看,執(zhí)行力只能靠同學(xué)家長的互相監(jiān)督了。
在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且,在復(fù)習(xí)時,一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎(chǔ),無論習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
做習(xí)題,其實就是對初三所學(xué)知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。
認(rèn)真聽老師講課
初三應(yīng)在課堂上做到專心聽講,不和同學(xué)交頭接耳,不趕其他學(xué)科的作業(yè),老師講的知識點很全面,只要認(rèn)真聽,仔細(xì)消化,做題的時候就會游刃有余,快速高效的完成作業(yè)。
樹立正確的學(xué)習(xí)目的
初三有計劃的學(xué)習(xí)就不會盲目的去東翻翻西瞅瞅,可以合理安排時間,合理分配精力。所以,要使學(xué)習(xí)成績好,首先就需要一個可行的學(xué)習(xí)計劃,用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。
應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)習(xí)計劃是為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是良好的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映,是可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動機(jī)。
臨近中考,很多家長想盡一切方法來鼓勵孩子。下面小編整理了家長寫給初三兒子的鼓勵信,供大家參考!
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