初二學(xué)生課后一定認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)課、課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查你學(xué)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。如果只學(xué)不鞏固,那么成績很難提高。適當(dāng)做課外習(xí)題,老師不會把每一種類型的題都給你講了,這需要你有一本自己的資料認(rèn)真做。
1、初二學(xué)生要課前預(yù)習(xí),每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣學(xué)生上課可以把不太理解的地方重點聽一下,不會的可以當(dāng)堂問,學(xué)習(xí)效率會極大提高。
2、初二學(xué)生上課要認(rèn)真聽課,老師上課講一分鐘等于學(xué)生課下一個小時,上課一定認(rèn)真聽課,做好筆記,老師上課講的都比較系統(tǒng),好多要注意的地方老師都會指出。
3、初二學(xué)生課后一定認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)課、課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。
充分利用課堂時間
在很大程度上,學(xué)習(xí)成績好的初二學(xué)生得益于在課堂上懂得充分利用時間,這也意味著他們課后可以少花些功夫。課堂上跟著老師的思路走,認(rèn)真做好筆記,以幫助更好地復(fù)習(xí),但更重要的是要自己積極地獨立思考。
合理的規(guī)律
做好的筆記要在記得課后回顧一下當(dāng)天學(xué)了什么,不僅要復(fù)習(xí)課堂上講的重點,還要復(fù)習(xí)那些你沒有鞏固掌握好的。每天堅持復(fù)習(xí)筆記和課本,做一些相關(guān)的習(xí)題,這樣能夠加深印象,你的記憶也會保持得更久一些。
初二學(xué)生要努力提高自己學(xué)習(xí)成績,就必須首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的本質(zhì),讓自己善于從學(xué)習(xí)中獲得成就感、找到甜蜜感、讓自己學(xué)起來變得興致盎然;否則,對于學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣,沒有任何獲得感,沒有感受到學(xué)習(xí)的一點快樂,那么想要提高學(xué)習(xí)成績,真的特別困難。
初二學(xué)生要想提高學(xué)習(xí)成績,不能只是做“想和說”的巨人,而淪為“做”的矮子,必須趕緊行動起來,從自己學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)、最薄弱的各個地方抓起,要有計劃、有步驟、有行動,只有自己認(rèn)真去做了,才能發(fā)現(xiàn)更多問題,才能有的放矢地去主動彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上存在的“短板”,才能有目標(biāo)、有方向、有動力。
在很大程度上,初二學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生得益于在課堂上懂得充分利用時間,這也意味著他們課后可以少花些功夫。課堂上跟著老師的思路走,認(rèn)真做好筆記,以...
基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。這是最常見的原因,為什么有的學(xué)生在初二的成績就一直能保持優(yōu)秀,即使有波動也不一定很大呢?還是一句話,基礎(chǔ)決定一切...
初一成績不好初二當(dāng)然還有救,雖然很多學(xué)生初一成績平平,但初二只要肯努力依然能夠?qū)崿F(xiàn)“逆襲”,但學(xué)生們也要清楚的知道,學(xué)習(xí)不是“坐享其成”的事...
初一成績不決定初二成績。初二學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為此時的學(xué)習(xí),不再是加減法那么簡單了,已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識了,...
孩子初二成績倒數(shù),初三還有救的。初三只要努力,成績一定能夠有所提升的。初二孩子成績倒數(shù),只要有基礎(chǔ)知識。改變學(xué)習(xí)態(tài)度,找到合適的學(xué)習(xí)方法,完...
初二成績不好,大家一定要給自己定一些時間限制、學(xué)習(xí)時不要一心二用、一定要做好筆記、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、以課本為主,扎實概念和公式、做題后要進(jìn)...
初二成績不好,大家一定要給自己定一些時間限制、學(xué)習(xí)時不要一心二用、一定要做好筆記、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、以課本為主,扎實概念和公式、做題后要進(jìn)...
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前比較有一個明顯的改變,便是思維方式由“形象思想”為主,變成了“抽象思想”為主。學(xué)生的“思維模式”還處于在小學(xué)時候的樣子,...