黃琬幼而慧文言文翻譯 告訴我們什么道理

黃琬幼而慧原文：黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況。黃琬幼而慧譯文：黃琬小時候就很聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食，京城里看不到日食，黃瓊把當(dāng)?shù)厮妶蟾娉ⅰ?/p>

黃琬幼而慧文言文翻譯

黃琬幼而慧原文：黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。

黃琬幼而慧譯文：黃琬小時候就很聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食，京城里看不到日食，黃瓊把當(dāng)?shù)厮妶蟾娉?。太后下令問他日食多少，黃瓊思考該如何回答太后的詢問，卻不知道該如何描述。黃琬當(dāng)時七歲，在祖父身旁，說：“為什么不說日食后剩下的太陽，就像初升的月亮呢？”黃瓊大為驚訝，立即按照黃琬的話回答太后的詢問，認為黃琬與眾不同，因此非常喜愛他。

黃琬幼而慧文言文告訴我們什么道理

黃琬幼而慧的啟示：人的思維不能拘泥與固定的格式，看問題要從多重角度發(fā)掘問題、分析問題，運用到學(xué)習(xí)中就是要放開思維、開動腦筋，在考慮問題時不妨換個角度。文言文黃琬巧對講述了黃琬的故事。啟示人的思維不能拘泥于固定的格式，看問題要從多重角度發(fā)掘問題、分析問題，這運用到你的學(xué)習(xí)中就是要放開思維、開動腦筋，在考慮問題時不妨換個角度。不能把眼光只放在這里。

黃琬幼而慧賞析

首句黃琬幼而慧的而解釋為：就。建和是東漢桓帝的第一個年號，我們稱每個年號的第一年為元年，該句不用翻。后一句“京師不見”其后賓語省略，我們要加上“日食”。接著的而是表因果關(guān)系，“以狀聞”中的以是把的意思，狀翻譯成描述，聞指的是是上級聽到。

瓊思其對而未知所況、思用組詞法，譯為思考?！捌洹敝傅氖黔傋约骸：竺妗岸北磙D(zhuǎn)折關(guān)系。“深其愛之”“奇”是對感到驚奇，“之”指代黃琬。

讓我們說說黃琬其人，堪稱傳奇人物。（141年一192年），字子琰，江夏郡安陸縣（今湖北安陸）人。東漢中后期名臣，尚書令黃香曾孫、太尉黃瓊之孫。他還當(dāng)過太尉、太仆、司隸校尉等。正直無私，救國救民。