九年級數(shù)學中考復習方法 有哪些復習事項

中考考試中的題不僅緊扣教材，而且還提供了典型的九年級數(shù)學思想和方法。如：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想等。這些基本思想和方法滲透在中學數(shù)學教材各章節(jié)中，例題、習題和復習題中均有所體現(xiàn)。而許多新題型都是來源于教材中的例題、習題。

九年級數(shù)學中考復習方法

1、提高中考復習興趣，克服“高原現(xiàn)象”。所謂“高原現(xiàn)象”，例如，一名射手在進行一系列射擊訓練時，開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在九年級數(shù)學復習階段表現(xiàn)得十分明顯。

2、加強雙基，全面復習。在復習中，教師應當引導學生在中考復習好概念的基礎上掌握九年級數(shù)學的規(guī)律。在進行概念復習時，應當從實例或?qū)W生已有的知識水平出發(fā)，逐步引導學生加以抽象，弄懂概念含義。對于容易混淆的概念，要引導學生用對比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系。

九年級數(shù)學中考復習方法策略

在中考復習過程中夯實九年級數(shù)學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。

總結(jié)出它所用到的九年級數(shù)學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動地發(fā)現(xiàn)中考問題和提出問題。

九年級數(shù)學中考復習事項

在中考復習中，教師應當引導學生在復習好概念的基礎上掌握數(shù)學的規(guī)律。在進行概念復習時，應當從實例或?qū)W生已有的知識水平出發(fā)，逐步引導學生加以抽象，弄懂概念含義(如函數(shù)的概念)。對于容易混淆的概念，要引導學生用對比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系(如頻率與概率)。

對于數(shù)學規(guī)律，應當引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及應用時應注意的問題(如二次方程有實根的充要條件)，對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)，要遵循學生的認識規(guī)律，結(jié)合復習內(nèi)容，選擇合適的復習方法，有目的、有計劃、分階段地進行。

突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解透的知識，突出數(shù)學思想與解題方法。引導中考學生從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)學生正確地把日常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。在教學過程中，不僅要培養(yǎng)學生能夠進行各種數(shù)學語言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學生會用數(shù)學語言準確、簡潔的表達自己的觀點和思想。另外還要培養(yǎng)學生對數(shù)學圖表、圖象的理解和應用能力。