學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要慢慢養(yǎng)成多思考多觀察的好習(xí)慣。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到一篇文章就可以思考文章的框架是什么和作者觀點(diǎn)是什么。多思考后就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一篇文章其實(shí)都有更深層次的含義。
開(kāi)闊眼界,要讓孩子懂得課堂小天地,天地大課堂,語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上,但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂。
寫好作文,作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。
重視語(yǔ)文課本,學(xué)會(huì)考前復(fù)習(xí)的正確方法。雖然從初中開(kāi)始,語(yǔ)文考試中大部分的題目都不再與課本內(nèi)容總結(jié)相關(guān),但是課本依舊是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不能因?yàn)榭荚嚊](méi)有直接考到就認(rèn)為語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有用處了。
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課技巧,在眾多科目中,語(yǔ)文好學(xué),但要學(xué)好卻不易,還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課技巧。
1.反復(fù)讀記。有一種學(xué)習(xí)法叫“二十二遍讀書(shū)法”,是民國(guó)著名作家、畫(huà)家豐子愷先生的讀書(shū)方法。他對(duì)拿到手的好文章,前后要讀22遍之多,語(yǔ)文文章讀熟了,甚至于內(nèi)容精華從唇間自然涌出。多讀成誦,有了積累,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,語(yǔ)文有了底氣,自然成績(jī)就會(huì)好起來(lái)。
2.勤于動(dòng)筆。即“好記性不如爛筆頭”。積累包括語(yǔ)詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。不只是寫作文,對(duì)于語(yǔ)文閱讀、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,都可用此法。我們書(shū)本中的讀書(shū)點(diǎn)評(píng)批注,我們的日記、聽(tīng)課筆記,日常生活中遇到的佳詞妙句、靈感素材,都應(yīng)勤于動(dòng)筆,記下來(lái),肚子里裝的東西多了,語(yǔ)文何愁學(xué)不好呢。
3.多看雜書(shū)。語(yǔ)文有著豐廣的外延與內(nèi)涵。多看,多了解實(shí)事世事,雜書(shū)中許多知識(shí)豐富我們的思想,也給我們寫作以借鑒。當(dāng)然,這里的雜書(shū)指包括名著名篇在內(nèi)的更多的文章書(shū)刊,不健康沒(méi)有意義的雜書(shū)不在其內(nèi)。譬如前段時(shí)間《羅剎海市》歌曲很火,這其實(shí)是《聊齋志異》故事的借鑒,語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)這首歌的大火起到很重要的作用。
初中語(yǔ)文閱讀答題公式:線索種類:物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。線索判斷技巧:看題目,看議論抒情句,看多次出現(xiàn)的。字眼作用...
學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文時(shí),可以多聽(tīng)老師的講解和解析,特別是對(duì)于一些經(jīng)典課文和重要知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)講解可以幫助學(xué)生理解課文的含義和深層次意義,對(duì)于寫作和解題也...
提高初中生語(yǔ)文成績(jī)的第一步是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。多讀不同類型的文學(xué)作品、文章和詩(shī)歌,有助于拓展詞匯量、理解句式和培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的感悟。同時(shí),要注...
語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、句型、成語(yǔ)等,這些是提高語(yǔ)文成績(jī)的基石。初中語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣??家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天堅(jiān)持背...
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞大全:送杜少府之任蜀州(王勃)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
能趕上!雖然說(shuō)初三語(yǔ)文對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求比較高,但是在最后一年,孩子如果能多背知識(shí)點(diǎn),多練習(xí)寫作,多多重視在這門科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,相信孩子的成績(jī)一...
初三語(yǔ)文不好時(shí)可以補(bǔ)上來(lái)的。雖然說(shuō)初一初二語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,那初三肯定也夠嗆,但不是完全否定的,也許孩子在初一,初二沒(méi)有找對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)...
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):詞古代的一種文學(xué)體裁,是配合宴會(huì)樂(lè)曲而填寫的歌詞,句式長(zhǎng)短不一。詞牌是詞的調(diào)子的名稱。詞的流派有婉約派和豪放派兩種。婉約派...