2024年西安中考語文已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)中考考生反映,今年語文考試難度適中,考試內(nèi)容貼近生活,有利于理解,考生表示只要平時(shí)多做練習(xí),是可以取得好成績的。
據(jù)西安考生介紹,今年西安中考語文試卷難度適中,題型沒有太大的變動(dòng),與平時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容比較契合,所以答題比較順利??忌f日常多練習(xí),考試時(shí)才能做到靈活應(yīng)對,功夫不負(fù)有心人,希望今年自己可以考出好成績。
1.多讀,就是反復(fù)讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說,把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2.強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。
3.勤寫,不只是寫作文,那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
1.多讀,就是反復(fù)讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說,把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2.強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。
3.勤寫,不只是寫作文,那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
1、西安中考語文基礎(chǔ)要扎實(shí),該背的古詩文,該記的生字詞一個(gè)也不能少,最好準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專門記自己容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字,古詩文中有很多通假字,在第一遍看的時(shí)候就該把通假字標(biāo)記出來,然后死死記住它,不要在西安中考語文古詩文默寫上面丟分。
2、該看的名著盡量看完,特別是重要的名著的細(xì)節(jié),如果時(shí)間來不及了,就去記最重要的人物及情節(jié),自己整理個(gè)思維導(dǎo)圖,沒事就翻翻,還是好好學(xué)習(xí)一下。
3、要從現(xiàn)在開始積累好的詞句,詞和句都要,有的人閱讀其實(shí)都理解了,但是西安中考語文答題的時(shí)候就死活想不出合適的詞,然后就與得分點(diǎn)擦肩而過,所以還是要注意累積平時(shí)老師上課和講評試卷時(shí)提到的詞,建議在周末摘抄一部分,然后周一到周五去背記下來,不光是對作文有幫助,有些話還會(huì)讓醍醐灌頂,突然有了努力的動(dòng)力。
4、作文初中階段,建議西安中考語文盡量寫記敘文,當(dāng)然如果散文能做到形散神聚,議論文能條理清晰又富含深度,也可以優(yōu)先選擇這些,寫記敘文,真情實(shí)感第一位,寫人,要學(xué)會(huì)從外貌神態(tài)動(dòng)作,去刻畫形象,不要一昧地用高度概括的詞句。
西安中考語文復(fù)習(xí)并不是望文生義,而是深入地理解學(xué)過的知識點(diǎn),尤其是課文和考綱范圍內(nèi)的內(nèi)容。同一章節(jié)可以多讀幾遍,加深印象,對于多選題、判斷題等操作題也能從中獲益。
西安中考語文成績不好怎么提高?提高語文成績,關(guān)鍵是多做題,在實(shí)際中進(jìn)行大量練習(xí)。通過做題,可以鞏固語文知識,提高自己的語文應(yīng)用能力。在老師課余時(shí)間請教不懂的問題,或者去班里“學(xué)霸”的答疑時(shí)間進(jìn)行查詢。學(xué)會(huì)及時(shí)解決疑點(diǎn),有助于提升自信心和成績。
西安中考語文的積累詞匯是提高語文成績的關(guān)鍵??梢酝ㄟ^背單詞、課外閱讀等方式,積累更多的詞匯,讓自己的閱讀和寫作水平更上一層樓。
西安中考語文如何快速提高成績,要重視文言文的分值,文言文可能是有些人比較困擾的板塊,但是要知道中考的選拔性沒有那么大,出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生,文言實(shí)詞和文言虛詞一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入,再看語句和邏輯的通順性就不難了。
西安中考語文如何快速提高成績,博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明,學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。
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