2024浙江中考語(yǔ)文試卷難度點(diǎn)評(píng)

2024浙江中考語(yǔ)文試卷難度點(diǎn)評(píng)：2024年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題卷以課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，考查語(yǔ)文學(xué)科的必備知識(shí)與關(guān)鍵能力，落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”有機(jī)銜接，引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)走向素養(yǎng)立意。

2024浙江中考語(yǔ)文試卷難度點(diǎn)評(píng)

一、落實(shí)立德樹人，呼應(yīng)時(shí)代主題

全卷以班級(jí)開展“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青春閃光”系列活動(dòng)為情境，設(shè)置了“‘樹立遠(yuǎn)大志向’主題演講活動(dòng)”“‘彰顯青春風(fēng)采’文學(xué)閱讀活動(dòng)”“‘擁抱數(shù)字時(shí)代’綜合實(shí)踐活動(dòng)”“‘傳承優(yōu)秀文化’古詩(shī)文品鑒活動(dòng)”“‘書寫青春篇章’表達(dá)交流活動(dòng)”，貼近學(xué)生心理，反映時(shí)代特征，符合義務(wù)教育“有理想”“有本領(lǐng)”“有擔(dān)當(dāng)”的育人目標(biāo)。

“文學(xué)閱讀活動(dòng)”材料引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”四則材料貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生思考。“古詩(shī)文品鑒活動(dòng)”材料內(nèi)蘊(yùn)豐厚，格調(diào)高雅?！氨磉_(dá)交流活動(dòng)”材料關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的得與失，引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)。試卷語(yǔ)料繼承和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。

二、強(qiáng)化綜合實(shí)踐，注重學(xué)習(xí)過程

試卷強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重考查學(xué)生在情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問題的素養(yǎng)。如試卷第三部分，創(chuàng)設(shè)“擁抱數(shù)字時(shí)代”這一真實(shí)而有意義的情境，通過未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告等相關(guān)材料，依次設(shè)置了數(shù)據(jù)分析、推測(cè)記者提問、添加材料標(biāo)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷四道題，活動(dòng)語(yǔ)料因情境任務(wù)的需要多樣態(tài)呈現(xiàn)。

在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中有序介入，培養(yǎng)了學(xué)生在生活情境中解決實(shí)際問題的能力。這一題組，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，多角度考查學(xué)生的媒介素養(yǎng)，整體考查“做中學(xué)”的綜合實(shí)踐能力，體現(xiàn)出良好的教學(xué)導(dǎo)向。

三、聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)，指向思維開放

試卷學(xué)習(xí)任務(wù)開放，為學(xué)生展示多樣化的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果提供了足夠空間，嘗試以條件、過程和結(jié)論的開放賦予試題更大的價(jià)值。

如第4題，以“嫦娥六號(hào)輕盈落月背”為情境，學(xué)生可任選一項(xiàng)詩(shī)文內(nèi)容，致敬中國(guó)航天人。此題基于古典詩(shī)文，開放答題空間，體現(xiàn)了學(xué)生立場(chǎng)的命題理念。再如第8題，引導(dǎo)學(xué)生抽象遷移，選擇一個(gè)進(jìn)步原因，關(guān)聯(lián)名著人物談理解。

此題尊重差異性，照顧到學(xué)生不同閱讀取向，方法路徑多樣，學(xué)生可自主選擇所儲(chǔ)備的名著閱讀經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的思維水平。又如第19題，引導(dǎo)學(xué)生由文本關(guān)聯(lián)課內(nèi)文言文，具有選擇性、開放性、探究性，體現(xiàn)出在典型實(shí)踐任務(wù)中考查學(xué)生文言文知識(shí)能力、思維方法和品質(zhì)以及情感態(tài)度價(jià)值觀等綜合素養(yǎng)的理念。

學(xué)生既要理解文中體現(xiàn)核心價(jià)值的主旨句，又要調(diào)動(dòng)個(gè)人文學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化并關(guān)聯(lián)課內(nèi)外多樣化語(yǔ)言材料，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)過程，能較為真實(shí)地評(píng)判學(xué)生在較大開放的空間里整合知識(shí)的能力與解決問題的能力。

浙江中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

注重口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)：浙江中考語(yǔ)文的口語(yǔ)表達(dá)能力也是非常重要的，需要注重口語(yǔ)表達(dá)技巧和語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^多說、多練習(xí)、參加口語(yǔ)比賽等方式來提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

注重實(shí)際應(yīng)用：浙江中考語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要將浙江中考語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去?？梢酝ㄟ^參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)注時(shí)事新聞、參加語(yǔ)文比賽等方式來將語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

注重寫作能力培養(yǎng)：浙江中考語(yǔ)文的寫作能力也是非常重要的，需要注重寫作技巧和表達(dá)能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^多寫、多練、多參考優(yōu)秀作文等方式來提高寫作能力。