小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法：首先，帶孩子瀏覽整本書的框架，列出大綱，并讓孩子回憶每一章所學(xué)的知識點。對于記不起來或重點標(biāo)記的知識點，再翻書查看，把所有知識點串聯(lián)起來做成思維導(dǎo)圖，幫助孩子清楚地知道這學(xué)期學(xué)了什么，重點是什么。

小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

梳理知識點：小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)首先，帶孩子瀏覽整本書的框架，列出大綱，并讓孩子回憶每一章所學(xué)的知識點。對于記不起來或重點標(biāo)記的知識點，再翻書查看，把所有知識點串聯(lián)起來做成思維導(dǎo)圖，幫助孩子清楚地知道這學(xué)期學(xué)了什么，重點是什么。

分析錯題原因：小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要找到問題并分析錯題原因，常見的錯誤包括知識點掌握不清、沒有解題思路、日常學(xué)習(xí)習(xí)慣差等。針對這些原因，進行針對性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

整理錯題，補齊短板：小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要將錯題本上的題目進行分類整理，只記錄自己不會的地方，把核心知識點標(biāo)注出來，寫下做錯的原因，避免下次再錯。同時，重視課本例題，如果孩子知識點沒有掌握，一定要先把課本例題搞明白，再去做同步練習(xí)冊鞏固。

限時完成作業(yè)，提前模擬練題：從現(xiàn)在開始，把每一次寫作業(yè)都當(dāng)成考試，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不翻書也不翻答案。期末考前兩周開始做模擬卷，按照正規(guī)考試的流程做，讓孩子提前進入考試狀態(tài)。

口算題和應(yīng)用題專項練習(xí)：小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要每天練習(xí)一定數(shù)量的口算題，提高計算速度和準(zhǔn)確率。對于應(yīng)用題，要認真讀題，提取關(guān)鍵詞信息，養(yǎng)成打草稿和畫圖的習(xí)慣，保持草稿整齊，標(biāo)清楚題號，這樣有利于檢查。

乘除法口訣流利背誦：要求孩子流利背誦乘除法口訣表，能做到心中有數(shù)，隨口就來。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)概念的最終目的是用概念來解決具體問題。全面準(zhǔn)確的對數(shù)學(xué)概念的理解并且不能有偏見，有利于運用所學(xué)到的小學(xué)數(shù)學(xué)概念來分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。有了清晰的數(shù)學(xué)概念，能夠迅速提高學(xué)生讀題能力，隨著概念的積累，學(xué)生的綜合能力得到階梯式跨越。

概念掌握一定程度，小學(xué)生就會產(chǎn)生推理的思想，有意識地轉(zhuǎn)移知識，培養(yǎng)解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過對相似的概念或規(guī)律進行比較，找出它們的相同點不同點和聯(lián)系,從而加深它們的理解和記憶。明確數(shù)學(xué)知識之間的相互關(guān)系,深入理解數(shù)學(xué)知識的概念，了解數(shù)學(xué)知識的衍生過程，使知識有序、系統(tǒng)化，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),記住并正確描述概念和規(guī)律非常重要。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是最忌諱的知識歧義、知識點被混淆在一起，為了避免這種情況，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會寫“知識結(jié)構(gòu)摘要”，學(xué)會對問題類型進行劃分和組合，學(xué)會從多角度、多方面分析和解決典型問題,并從中總結(jié)出基本問題類型和基本規(guī)律方法。

根據(jù)同一種數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系形成一個有機的整體，從而達到全局記憶的目的。結(jié)合各種特殊培訓(xùn)的特點，更多的學(xué)生和教師進行交流，學(xué)習(xí)他人的智慧，節(jié)省時間，提高問題的速度和質(zhì)量，提高反應(yīng)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門與生活密切相關(guān)的科學(xué)，它不僅是一些抽象的符號和公式，而是對客觀世界的規(guī)律性的總結(jié)和表達。因此，讓孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味和實用性，是培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心的重要途徑。

家長們可以在日常生活中，給孩子們創(chuàng)造一些數(shù)學(xué)情境，讓他們用數(shù)學(xué)思維去觀察、分析、解決問題。比如，在超市購物時，讓孩子們認識貨幣、計算價格、找零錢；在做飯時，讓孩子們了解重量、容量、比例、分?jǐn)?shù)等概念；在玩游戲時，讓孩子們掌握方向、位置、形狀、圖案等知識；在讀書時，讓孩子們理解數(shù)量、序數(shù)、時間、日期等信息（推薦一年級數(shù)學(xué)數(shù)字訓(xùn)練）。

通過這些生活實踐，孩子們可以初步建立數(shù)學(xué)概念和符號的具象表征，認識到不同的事物可以用相同或相似的數(shù)學(xué)模型來表示，從而提高他們對數(shù)學(xué)的認知水平和應(yīng)用能力。