初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦 如何補救

初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差重要的是通過自主學(xué)習(xí)的方式搭建完整的知識體系。這涉及到通過過腦子的形式，自己完整地重新學(xué)習(xí)所有知識，建立自己的知識框架，并在這個過程中培養(yǎng)邏輯思維和獨立解決問題的能力。

初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

自主學(xué)習(xí)：初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差重要的是通過自主學(xué)習(xí)的方式搭建完整的知識體系。這涉及到通過過腦子的形式，自己完整地重新學(xué)習(xí)所有知識，建立自己的知識框架，并在這個過程中培養(yǎng)邏輯思維和獨立解決問題的能力。

鞏固基礎(chǔ)知識：從小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識開始鞏固，如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計算方法和基本幾何圖形的性質(zhì)等。通過復(fù)習(xí)課本、做題和參加課外輔導(dǎo)來加強這些基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃：制定一個合理的初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間，并堅持執(zhí)行。可以采用番茄工作法等時間管理方法來提高學(xué)習(xí)效率。

多做練習(xí)題：初中生數(shù)學(xué)需要通過大量的練習(xí)來掌握解題技巧和方法。多做習(xí)題可以逐步提高解題能力。

參加課外輔導(dǎo)：通過參加課外輔導(dǎo)加深對初中生數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，同時得到老師的指導(dǎo)和幫助。

初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何補救

1.鞏固基礎(chǔ)知識

初一數(shù)學(xué)是以小學(xué)數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的，因此要想提高初中生數(shù)學(xué)成績，首先需要鞏固基礎(chǔ)知識，如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計算方法、基本幾何圖形的性質(zhì)等等?？梢酝ㄟ^復(fù)習(xí)課本、做題、參加課外輔導(dǎo)等方式來鞏固。

2.會尋找題目的突破口

初中生數(shù)學(xué)經(jīng)常在做題的時候，當(dāng)面對稍微復(fù)雜一點的題目，往往感到無從下手。這在一定程度上反映了，孩子還沒有掌握，尋找題目的突破口的規(guī)律和辦法。建議，通過多做題來熟悉解題的常見著眼點，將題目中涉及的知識轉(zhuǎn)為自己平時學(xué)過的內(nèi)容。

3、要多鼓勵孩子

讓初中生感覺到你對他有信心，他一定能趕上其他同學(xué)。另外在學(xué)習(xí)的過程中，他有小的進(jìn)步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質(zhì)的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，只要每天有小進(jìn)步就值得高興。

4.參加課外輔導(dǎo)

參加課外輔導(dǎo)可以幫助初中生加深對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，同時也可以得到老師的指導(dǎo)和幫助?？梢酝ㄟ^家長、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等方式尋找合適的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

1、課堂認(rèn)真聽講的重要

初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，課堂上必須要學(xué)會聽講，其次在課堂上，老師講解課本知識點的時候，要學(xué)會巧記，巧記是指自己在遇到?jīng)]有理解的知識點時，先記下來。不要自己在那里研究，因為這樣會使你漏掉接下來的知識點，反而更落后，所以掌握好課堂上的45分鐘很關(guān)鍵，學(xué)會做筆記也是為了增加聽課效率做的一個輔助功效。

2、課前預(yù)習(xí)

初中生課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過場，力爭在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問或看不明白，分別標(biāo)識下來。上課時就著重聽，老師所講的自己疑問，和不明白的地方，以及數(shù)學(xué)老師的解題思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

3、抓住概念細(xì)節(jié)

初中生基礎(chǔ)差就要抓住概念，概念是對事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學(xué)概念信息豐富，其中有許多知識細(xì)節(jié)，可能注意不到，這就需要在課堂中，能閱讀并理解對應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，然后再嘗試實踐，這樣才能達(dá)到舉一反三的教學(xué)效果。