孩子叛逆期怎么辦 家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子

孩子到了叛逆期，家長(zhǎng)需要實(shí)施的策略是重新評(píng)估之前的規(guī)則和界限、當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí)推遲談話、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的積極面并給予鼓勵(lì)等，來(lái)糾正和改變孩子的叛逆。

孩子叛逆期怎么辦

1.重新評(píng)估之前的規(guī)則和界限：無(wú)論是否已經(jīng)制定了規(guī)則，都要需要重新評(píng)估并進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)家人現(xiàn)在所處的階段，在合理范圍內(nèi)給予孩子所尋求的獨(dú)立性，但同時(shí)需要堅(jiān)守底線。

2.當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí)推遲談話：如果孩子做的事情讓家長(zhǎng)很生氣，此時(shí)需要做的是避免激烈的交談，因?yàn)榇藭r(shí)可能會(huì)說(shuō)一些讓人后悔的話，并且孩子也處于防御模式，應(yīng)當(dāng)?shù)诙祀p方都平靜后，再進(jìn)行交談和教育。

3.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的積極面并給予鼓勵(lì)：當(dāng)青少年做了一些令人愉悅的事情時(shí)，無(wú)論行動(dòng)有多小，都應(yīng)該關(guān)注積極的方面并給予其鼓勵(lì)，這會(huì)加強(qiáng)孩子積極行為的想法并繼續(xù)實(shí)施。

孩子到了叛逆期是很艱難的時(shí)期，如果在此期間，孩子出現(xiàn)任何過(guò)激行為或不適，請(qǐng)及時(shí)前往醫(yī)院就診。

孩子叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子

1.建立有效交流：家長(zhǎng)可以放下長(zhǎng)輩的架子，耐心和孩子進(jìn)行溝通。讓彼此了解清楚彼此的想法，避免不必要的沖突。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：如果叛逆期的孩子和家長(zhǎng)溝通，需要耐心傾聽(tīng)，并不是馬上反駁。如果孩子對(duì)于家長(zhǎng)的做法有抱怨，可以向孩子解釋做法的原因。

3.尊重和鼓勵(lì)孩子：自主性是叛逆期比較大的特點(diǎn)，孩子開(kāi)始有了自我意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的找孩子的優(yōu)點(diǎn)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

孩子叛逆期的表現(xiàn)

1.不易控制情緒。處于叛逆期的孩子，不容易控制自己的情緒，煩躁易怒，不喜歡聽(tīng)父母的嘮叨，否定大人的意見(jiàn)，甚至還可能和父母發(fā)生正面沖突。

2.存在反抗心理。叛逆期的孩子存在反抗心理，不愿意學(xué)習(xí)，上課故意不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于父母或者是老師布置的任務(wù)，不會(huì)主動(dòng)，努力的去完成，做事情拖拖拉拉，還可能故意出錯(cuò)，來(lái)表達(dá)歲父母或者老師的不滿。

3.反感成人。對(duì)于叛逆期的孩子比較反感成人，不愿意跟父母或者是其他成年人在一起，不愿意和成人交流溝通，在家里喜歡把自己關(guān)在屋子里，大聲的唱，跳，坐著感興趣的事情。這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡和同齡人在一起玩耍、交流、溝通。

4.以自我為中心。對(duì)于叛逆期的孩子容易以自我為中心，不會(huì)考慮他人的感受，做事情不考慮后果，總是擺出自以為是的架勢(shì)。

孩子為什么會(huì)叛逆

孩子叛逆說(shuō)明已經(jīng)走向獨(dú)立，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大不需要什么事都要依順父母的安排，或者因?yàn)榧彝ゲ缓图议L(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲等導(dǎo)致的。

在現(xiàn)實(shí)生活中他對(duì)自己的能力有了一定的認(rèn)知，不想圈禁在家長(zhǎng)為他劃定的牢籠里面，不需要什么事都有依順父母，想通過(guò)自己的方式來(lái)處理事情，所以會(huì)出現(xiàn)跟家長(zhǎng)唱反調(diào)的現(xiàn)象。

有些因?yàn)榧彝リP(guān)系的長(zhǎng)期積壓家庭關(guān)系不和，平常都被孩子看在眼里一直忍著不說(shuō)到達(dá)孩子忍受的極限后就會(huì)蓄積爆發(fā)出現(xiàn)叛逆。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心什么事都不放心，總是說(shuō)不完的嘮叨，每天都這樣周而復(fù)始還總是批評(píng)孩子，孩子聽(tīng)多難免會(huì)產(chǎn)生逆反心理。