在學(xué)校,每個(gè)學(xué)生都希望能夠在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。希望是希望,能夠做到的學(xué)生并不多。大部分學(xué)生付出了很大的努力,成績(jī)不進(jìn)則退。仿佛努力無(wú)用,其實(shí)不是努力無(wú)用,而是用錯(cuò)了方法,做了很多無(wú)用功。南轅北轍是到達(dá)不了目的地的,所以,中學(xué)生要朝著正確的方向努力。
1. 剖析自己,明確自身的問(wèn)題
正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況,知道自己的問(wèn)題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提升的原因是什么?如果是學(xué)習(xí)方法不正確就改變學(xué)習(xí)方法,如果是學(xué)習(xí)效率低就提高學(xué)習(xí)效率??傊褑?wèn)題找到,然后制定對(duì)應(yīng)的攻克計(jì)劃。
2. 掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,成為學(xué)習(xí)的主人
被動(dòng)學(xué)習(xí)跟主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩種狀態(tài)。很多學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),但是想要獲取更多的知識(shí)點(diǎn),中學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。主動(dòng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極思考,用心學(xué)習(xí)。有不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師,爭(zhēng)取不留疑難問(wèn)題過(guò)夜。
3. 做到精準(zhǔn)學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,中學(xué)生要做到精準(zhǔn)學(xué)習(xí),尤其是中考生跟高考生,要考什么,學(xué)什么。考試之前的復(fù)習(xí)時(shí)間往往是非常緊張的,中考生復(fù)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。教材上的知識(shí)點(diǎn)雖然多,但并不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)考試都會(huì)考,考生要做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。把考試高頻考點(diǎn)找出來(lái),然后針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
4. 把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
回顧學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。比如預(yù)習(xí)、課堂上聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、做作業(yè)等。想要快速提高成績(jī),中學(xué)生一定要把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的時(shí)候調(diào)動(dòng)所有感官共同參與預(yù)習(xí),課堂上跟上老師的節(jié)奏,積極回答老師提出的問(wèn)題,課后及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,及時(shí)彌補(bǔ)不足。
1、課前預(yù)習(xí)
每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣你上課是把不太理解的可以重點(diǎn)聽(tīng)一下,不會(huì)的可以當(dāng)堂問(wèn),學(xué)習(xí)效率極大提高。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)課
老師上課講一分鐘等于你課下一個(gè)小時(shí),上課一定認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記
老師上課講的都比較系統(tǒng),好多要注意的地方老師都會(huì)指出。
3、課后一定認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)課
課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查你學(xué)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。
4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,適當(dāng)放松
如果你想穩(wěn)步提高成績(jī),那么學(xué)生在初一就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一開(kāi)始就能養(yǎng)成的,要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。所以,對(duì)于想提高成績(jī)的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有幫助的。
初一也是初中生活的開(kāi)始。在這個(gè)階段,中學(xué)生不僅要努力提高成績(jī),還要適當(dāng)放松自己。初一學(xué)生還處于青春期,即使作為學(xué)生,也應(yīng)該享受這段時(shí)光。
1、注重查漏補(bǔ)缺,注重積累
現(xiàn)階段大部分初中畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)入了復(fù)習(xí)時(shí)段,這個(gè)時(shí)候要注重平時(shí)好題錯(cuò)題的積累,通過(guò)積少成多的方式增加自己的練習(xí)量和備考材料,以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用,而且這些積累的題目大多是精致的題目,而且是最適合我們自己的復(fù)習(xí)材料。
2、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃,整天忙于被動(dòng)應(yīng)付各種作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中沒(méi)有數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
3、多參加實(shí)踐活動(dòng)
生活中處處有這樣學(xué)語(yǔ)文的氛圍,所以本文中提及到的不是很多,但是英語(yǔ)需要特別的說(shuō)明,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在生活中這樣的氛圍比較少,所以我們一定要把所學(xué)到的英語(yǔ)單詞、句子找到合適的語(yǔ)境合適的環(huán)境,多進(jìn)行實(shí)踐。多說(shuō)、多寫、多互動(dòng)、多討論、多交流。
這樣我們所學(xué)到,所積累下來(lái)素材才是活的才是能夠被我們所去使用的。如果積累了這么多學(xué)了這么多知識(shí),到最后無(wú)法利用,那學(xué)習(xí)將變成一場(chǎng)徒勞。所以,知識(shí)要去激活和運(yùn)用。
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)效率不是很高,所以在讓學(xué)生去初三集訓(xùn)班上課,但目前市面上的初三集訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊,許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知道如何挑...
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