初一孩子不努力學(xué)怎么辦 家長(zhǎng)如何勸導(dǎo)

面對(duì)初一孩子不努力學(xué)習(xí)的狀況，家長(zhǎng)可以傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們不想學(xué)習(xí)的具體原因，如學(xué)習(xí)壓力、學(xué)科不感興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)取Ｅc孩子一起設(shè)立明確且具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該是孩子感興趣的，并且可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。

初一孩子不努力學(xué)怎么辦

第一：找原因。針對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

第二：鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：你真棒!孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹(shù)立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

第三：引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說(shuō)明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

第四：刺激孩子。也可以嘗試總激將法刺激孩子學(xué)習(xí)，比如可以跟孩子說(shuō)我們比賽學(xué)習(xí)哪一本，誰(shuí)能把內(nèi)容背下來(lái)，贏了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

初一孩子不努力學(xué)家長(zhǎng)如何勸導(dǎo)

初一孩子不努力學(xué)，家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們不想學(xué)習(xí)的具體原因，如學(xué)習(xí)壓力、學(xué)科不感興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)取?/p>

初一孩子不努力學(xué)，家長(zhǎng)要與孩子一起設(shè)立明確且具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該是孩子感興趣的，并且可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。

初一孩子不努力學(xué)，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有趣且有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，如安靜的學(xué)習(xí)空間和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具。

初一孩子不努力學(xué)，家長(zhǎng)要嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)方法，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的能力。

初一孩子不努力學(xué)，家長(zhǎng)要給予孩子積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，展示對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如果需要，尋求專業(yè)幫助，如心理咨詢師或教育專家的支持。

初一孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、聽(tīng)課時(shí)要眼耳手并用

進(jìn)入初中以后初一學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽(tīng)講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽(tīng)講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽(tīng)老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純靠聽(tīng)是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無(wú)掌握。

2、課后要寫(xiě)作業(yè)

初一做作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并加以運(yùn)用，在運(yùn)用的過(guò)程中形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)不在速度的快慢，重要的是你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的獨(dú)立思考和運(yùn)用，只有經(jīng)過(guò)自己的大腦的思考才能真正的理解內(nèi)容，才能記得牢固。

3、要溫故知新

對(duì)于初一的學(xué)習(xí)最忌諱的便是學(xué)完便丟，只重開(kāi)頭，不善結(jié)尾的學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，這時(shí)你的錯(cuò)題本便派上了大用場(chǎng)，所以復(fù)習(xí)便顯得尤為重要。課后提升得靠復(fù)習(xí)。當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。