初中生物選做題知識(shí)點(diǎn) 生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中生物選做題知識(shí)點(diǎn)：1、十九世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是達(dá)爾文。2、現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的乖哦共同祖先是森林古猿。3、露西時(shí)代的古人類(lèi)就能使用工具相當(dāng)于自己四肢的延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)。4、東非時(shí)代的古人類(lèi)，不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單工具，提高了工具的效能。

初中生物選做題知識(shí)點(diǎn)

第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

1、食物中含有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)；水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分。）

2、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物。并且能為生命活動(dòng)提供能量。

3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的.無(wú)機(jī)鹽。

4、人體缺乏維生素引起的主要病癥：缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。

第二節(jié)消化和吸收

食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。

1、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

2、消化道

（1）口腔——消化道的起始部位，內(nèi)有牙齒、舌和唾液腺。

（2）咽和食道——食物的通道，既沒(méi)有消化作用也沒(méi)有吸收作用。

（3）胃——消化道中最膨大部分,有暫時(shí)貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。

（4）小腸——消化和吸收的主要場(chǎng)所（小腸的起始部位為十二指腸）

（5）大腸—-暫時(shí)貯存糞便，既沒(méi)有消化作用也沒(méi)有吸收作用。

3、消化腺

（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麥芽糖）

（2）胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)

（3）腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪

（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪

（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內(nèi)。

4、小腸中含有三種消化液：膽汁、胰液、腸液。

5、適于小腸消化和吸收功能的特點(diǎn)：

①小腸長(zhǎng)5—6米；

②小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺壁；

③皺壁表面有小腸絨毛；

6、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化情況

淀粉：在口腔開(kāi)始被消化，需要的消化液是唾液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是葡萄糖。

蛋白質(zhì)：在胃開(kāi)始被消化，需要的消化液胃液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是氨基酸。

脂肪：在小腸開(kāi)始被消化，需要的消化液是腸液、膽汁、胰液，最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸。

第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全

1、合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)

2、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類(lèi)，形象設(shè)計(jì)成平衡膳食寶塔。從下往上依次是：谷類(lèi)——果蔬類(lèi)——魚(yú)蛋類(lèi)——豆奶類(lèi)——-油脂類(lèi)

3、保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐；早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30％、40％、30％左右。

時(shí)刻注意食品安全

①食用蔬菜水果之前，應(yīng)該浸泡、沖洗，或削皮；

②買(mǎi)食品時(shí)，應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格，是否變質(zhì)等；

③發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：

提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

2、生物的特征

（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)（異養(yǎng)）。

（2）生物能進(jìn)行呼吸。

（3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)--應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。

（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

5、影響生物的生存的環(huán)境因素：

6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網(wǎng)：

9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元

10、利用顯微鏡觀察裝片。

11、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

15、細(xì)胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。

17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。

18、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

19、細(xì)胞分化形成組織。

20、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。

21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體（植物體無(wú)系統(tǒng)）。

22、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營(yíng)養(yǎng)器官）、花、果實(shí)、種子（屬于生殖器官）。