初二數(shù)學(xué)不好還能補(bǔ)回來了嗎

俗話說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，由于可見數(shù)學(xué)帶來的重要性，初二又是比較關(guān)鍵的時(shí)期，如果孩子數(shù)學(xué)不好的話，家長(zhǎng)一定要讓孩子重視起來，那么初二下冊(cè)數(shù)學(xué)差了還有救嗎？當(dāng)然有救，雖然初二下學(xué)期非常關(guān)鍵，但是只要孩子掌握住學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么數(shù)學(xué)成績(jī)提高還是有機(jī)會(huì)的。

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)差了怎么補(bǔ)救

1.補(bǔ)基礎(chǔ)。初二基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，讓孩子把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。

在初二階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問題。補(bǔ)基礎(chǔ)需要讓孩子堅(jiān)持下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2.強(qiáng)化訓(xùn)練。初二數(shù)學(xué)成績(jī)要想提高，必須要多做題，雖然不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是也一定要有題量基礎(chǔ)，比如對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做五道題和做五十道題，效果是不一樣的，如果孩子做五道，可能就是照貓畫虎，感覺很簡(jiǎn)單，但是如果他做五十道的話，就不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照貓畫虎了，而是這種題型直接就印在他的腦子里了，以后再遇到這樣的題型，隨手就可以做出來了。

而且多做題的另一個(gè)好處就是，初二孩子會(huì)下意識(shí)的去總結(jié)歸納同一知識(shí)點(diǎn)所涉及到的所有題型，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就這么多的題型。這樣去堅(jiān)持的話，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)不是那么難，原來如此簡(jiǎn)單。而且如果遇到難的題型的話，不會(huì)再像以前一樣直接不做繞著走，而是有一種一定要把它做出來的欲望。所以，強(qiáng)化訓(xùn)練是必不可少的！

初二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、鞏固基礎(chǔ)

初二學(xué)生的數(shù)學(xué)不好，那就說明基礎(chǔ)太差，所以必須先去鞏固基礎(chǔ)。孩子要把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍。孩子要把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來，并且要理解和掌握，然后去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問題。

2、做題求精

在公式記清楚的前提下，初二孩子可以適當(dāng)?shù)淖鲱}，但不要盲目的做很多題型，到最后一種都沒有記住，其實(shí)這樣就是在浪費(fèi)時(shí)間。不管做題也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精。只要你把一種題型掌握熟練了，以后遇到同類型的題，還是會(huì)易如反掌的，所以不要盲目追求多。

3、把課后復(fù)習(xí)工作做到位

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要把復(fù)習(xí)工作做到位，尤其要把錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本，不僅要分析每道錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)鞏固一遍。當(dāng)然，孩子還要總結(jié)每道錯(cuò)題的解題方法，并找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)解決掉。

4、多做真題

初二孩子可以多做一些典型例題和歷次考試真題，迅速熟悉相關(guān)題型。如果成績(jī)真的非常差的話，可以先把代數(shù)部分攻關(guān)下來，確保代數(shù)部分的分?jǐn)?shù)盡量拿全，不要失分。之后再去攻克幾何，把一些基礎(chǔ)的題型做會(huì)做熟，在考試中獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這樣的話，孩子整個(gè)得分不會(huì)太差，甚至?xí)杂刑嵘?/p>

初二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)回來

1、學(xué)會(huì)記筆記

記筆記可能很多家長(zhǎng)覺得不難，而且初二學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是不好呢？要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會(huì)，另外對(duì)于上課沒聽懂的題一定要記在筆記上。

2、讓孩子對(duì)其感興趣

培養(yǎng)初二學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑很多，如讓學(xué)生積極參與活動(dòng)提高，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅；讓學(xué)生“積極參與”課堂教學(xué)，促使學(xué)生思維能力的提高；從認(rèn)知學(xué)習(xí)論的角度看，學(xué)習(xí)的過程，乃是新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，這個(gè)過程是主體的一種自主行為，而這個(gè)學(xué)科又具有嚴(yán)密的邏輯性和高度的抽象性等特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)更需要積極思考，深入理解。

3、積極“想”的習(xí)慣。

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。