職高和中專一樣嗎 兩者有何不同

職高和中專不一樣。中專，即中等專業(yè)學(xué)校，是由各級(jí)產(chǎn)業(yè)部門(mén)或行業(yè)主管部門(mén)主辦的，以培養(yǎng)特定行業(yè)或領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才為主要目標(biāo)的中等學(xué)校。職高，即職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是由各級(jí)教育行政部門(mén)主辦的，以培養(yǎng)具有一定文化知識(shí)和專業(yè)技能的高級(jí)技工或技術(shù)員為主要目標(biāo)的中等學(xué)校。

職高和中專有何不同

一、辦學(xué)主體的區(qū)別

中專，即中等專業(yè)學(xué)校，是由各級(jí)產(chǎn)業(yè)部門(mén)或行業(yè)主管部門(mén)主辦的，以培養(yǎng)特定行業(yè)或領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才為主要目標(biāo)的中等學(xué)校。中專的辦學(xué)主體多樣，有工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、醫(yī)藥、教育、文化、體育等各個(gè)領(lǐng)域的中專學(xué)校，如北京工業(yè)中專、上海農(nóng)業(yè)中專、廣州商業(yè)中專、成都醫(yī)藥中專、南京教育中專、西安文化中專、杭州體育中專等。

職高，即職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是由各級(jí)教育行政部門(mén)主辦的，以培養(yǎng)具有一定文化知識(shí)和專業(yè)技能的高級(jí)技工或技術(shù)員為主要目標(biāo)的中等學(xué)校。職高的辦學(xué)主體統(tǒng)一，都是教育部門(mén)，但職高的專業(yè)設(shè)置也比較廣泛，有機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、餐飲、美容、服裝等各個(gè)方向的職高學(xué)校，如北京機(jī)械職高、上海電子職高、廣州計(jì)算機(jī)職高、成都建筑職高、南京旅游職高、西安餐飲職高、杭州美容職高、武漢服裝職高等。

二、招生對(duì)象的區(qū)別

中專和職高的招生對(duì)象都是初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的人員，但中專和職高的招生方式和要求有所不同。

中專的招生方式有兩種，一種是參加中考，按照中考成績(jī)和志愿進(jìn)行錄取，一般要求中考成績(jī)達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，這種方式的中專稱為“中考中?！?；另一種是不參加中考，直接到中專學(xué)校報(bào)名，由中專學(xué)校自行組織考試或面試進(jìn)行錄取，這種方式的中專稱為“單招中?！?。中專的招生要求一般是初中畢業(yè)，年齡在16-20歲之間，身體健康，有一定的專業(yè)興趣和基礎(chǔ)。

職高的招生方式也有兩種，一種是參加中考，按照中考成績(jī)和志愿進(jìn)行錄取，一般要求中考成績(jī)達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，這種方式的職高稱為“中考職高”；另一種是不參加中考，直接到職高學(xué)校報(bào)名，由職高學(xué)校自行組織考試或面試進(jìn)行錄取，這種方式的職高稱為“單招職高”。職高的招生要求一般是初中畢業(yè)，年齡在15-20歲之間，身體健康，有一定的專業(yè)興趣和基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別

中專和職高的學(xué)習(xí)內(nèi)容都包括文化課和專業(yè)課，但中專和職高的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和比例有所不同。

中專的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是專業(yè)課，專業(yè)課的比例一般占到70%以上，文化課的比例一般占到30%以下。中專的專業(yè)課主要是針對(duì)特定行業(yè)或領(lǐng)域的專業(yè)理論和技能，如機(jī)械制圖、電子線路、計(jì)算機(jī)編程、建筑施工、旅游管理、餐飲服務(wù)、美容化妝、服裝設(shè)計(jì)等。中專的文化課主要是為了提高學(xué)生的基本文化素養(yǎng)和應(yīng)用能力，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等。

職高的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是文化課，文化課的比例一般占到70%以上，專業(yè)課的比例一般占到30%以下。職高的文化課主要是為了提高學(xué)生的高中階段的文化知識(shí)和水平，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等。職高的專業(yè)課主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)技能和素養(yǎng)，如機(jī)械操作、電子維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑測(cè)量、旅游導(dǎo)游、餐飲制作、美容護(hù)理、服裝制作等。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間的區(qū)別

中專和職高的學(xué)習(xí)時(shí)間都是三年，但中專和職高的學(xué)習(xí)安排和進(jìn)度有所不同。

中專的學(xué)習(xí)安排一般是前兩年在校學(xué)習(xí)，最后一年到企業(yè)或單位實(shí)習(xí)，也有部分中專是三年都在校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后再到企業(yè)或單位實(shí)習(xí)。中專的學(xué)習(xí)進(jìn)度一般是按照專業(yè)課程的要求進(jìn)行，每個(gè)專業(yè)的課程安排和考核方式可能不同，一般要求學(xué)生在畢業(yè)前通過(guò)所有的專業(yè)課程的考核，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

職高的學(xué)習(xí)安排一般是三年都在校學(xué)習(xí)，每年安排一定的時(shí)間到企業(yè)或單位實(shí)習(xí)，也有部分職高是前兩年在校學(xué)習(xí)，最后一年到企業(yè)或單位實(shí)習(xí)。職高的學(xué)習(xí)進(jìn)度一般是按照文化課程的要求進(jìn)行，每個(gè)文化課程的安排和考核方式基本相同，一般要求學(xué)生在畢業(yè)前通過(guò)所有的文化課程的考核，并獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)水平證書(shū)。

職高是什么學(xué)校

職高是指職業(yè)高中，也稱為技工學(xué)?；蛘呗殬I(yè)學(xué)校。職業(yè)高中是為了培養(yǎng)學(xué)生從事某種職業(yè)技術(shù)工作而設(shè)立的學(xué)校，與普通高中不同，職業(yè)高中的課程設(shè)置更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在職業(yè)高中，學(xué)生可以選擇不同的專業(yè)方向，如機(jī)電技術(shù)、電子商務(wù)、酒店管理等，以便更好地適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的需求。

職業(yè)高中的學(xué)制一般為三年，學(xué)生在這期間將接受基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)職業(yè)技能的培訓(xùn)，為將來(lái)的就業(yè)或者繼續(xù)深造做準(zhǔn)備。職業(yè)高中注重實(shí)踐教育，學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)習(xí)，從而更好地掌握所學(xué)的職業(yè)技能。畢業(yè)后，學(xué)生可以直接就業(yè)，也可以選擇繼續(xù)升學(xué)，進(jìn)入相關(guān)的高職院校繼續(xù)深造。

職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容和方法與普通高中有所不同。職業(yè)高中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，除了傳授相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，還會(huì)開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)踐課程和技能訓(xùn)練課程，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

職業(yè)高中教育在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。它為大量青少年提供了一條可以快速就業(yè)和獲取職業(yè)技能的途徑。同時(shí)，職業(yè)高中也為社會(huì)培養(yǎng)了大量的技術(shù)工人和技術(shù)人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)做出了貢獻(xiàn)。

中專是什么學(xué)校

?中專是中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱中專，是指經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校，包括普通中專和成人中專?。

中專的學(xué)制一般為三年，學(xué)生畢業(yè)后可取得中等職業(yè)學(xué)校文憑。中專學(xué)校包括公辦和民辦的普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部等。

中專的歷史變遷反映了其在中國(guó)教育體系中的重要地位。20世紀(jì)80年代到90年代，中專因其包分配、包學(xué)費(fèi)等優(yōu)厚待遇而備受青睞。隨著1999年大學(xué)擴(kuò)招，一些中專升級(jí)為學(xué)院或并入大學(xué)，但中專依然存在并繼續(xù)培養(yǎng)技能型人才。