提高孩子背書記憶力的有效技巧

孩子背書記不住可能有多方面原因。首先，不理解內(nèi)容死記硬背是常見問題。很多孩子在背書時只是機(jī)械地重復(fù)文字，沒有真正理解其含義。其次，未掌握正確的記憶方法也會導(dǎo)致背書記不住。

小孩背書老是記不住怎么辦

(一)激發(fā)興趣主動記憶

一般來說，記憶可以粗淺地分為主動記憶和被動記憶。主動記憶比被動記憶更能保存內(nèi)容，當(dāng)孩子主動記憶時，能更快速地記住想要記得的東西。這就解釋了為什么學(xué)霸能輕松背誦，因為他們大都是主動去背誦，有意識去記憶。而那些把學(xué)習(xí)視為苦差事的孩子，往往背得更艱難。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動去記憶背誦，那么他們背誦的速度會更快，時效也會更長。

對于一篇有趣的故事課文，可以先給孩子講講相關(guān)的背景故事或者播放一段相關(guān)的動畫視頻，激發(fā)孩子對課文的興趣，讓他們主動去探索和記憶課文內(nèi)容。

(二)利用情境記憶

情境記憶屬于記憶的一種類型，存儲著個人在特定時空情境中發(fā)生的各種事件。日本記憶大師池田義博說：“當(dāng)記憶與情感綁在一起時，記憶會變得深刻，更容易想起來?！痹诤⒆颖痴b時，先引導(dǎo)他們理解內(nèi)容，并讓他們說出自己對內(nèi)容的感受，是喜悅還是悲傷，是憤怒還是開心，細(xì)細(xì)體會自己的感受并記住這種感受，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行背誦，就會記得更牢固。

背誦《觀潮》時，可以讓孩子想象自己就在觀潮的人群中，感受潮水的變化和人群的反應(yīng)，這樣就能更深刻地記住課文內(nèi)容。

(三)聯(lián)想記憶

利用事物間的聯(lián)系，通過聯(lián)想進(jìn)行記憶，也是一種很有效的背誦方法。客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識之間也是相互聯(lián)系的。把人倒立跟倒數(shù)聯(lián)系起來，倒數(shù)這個枯燥的數(shù)學(xué)概念就有了“倒立”這樣的個性化標(biāo)簽，背起來就比干巴巴地讀概念容易多了。

在背誦語文課文時也可以采用聯(lián)想記憶法，背誦《秋天的雨》第二段，可先分別背熟銀杏葉色彩形態(tài);楓葉色彩形態(tài);田野色彩形態(tài);菊花仙子的色彩形態(tài)。然后再把這幾個畫面串連起來，一氣呵成，通過聯(lián)想各個畫面，給背誦內(nèi)容加上個性化標(biāo)簽，讓記憶更加深刻。

科學(xué)記憶方法

(一)抄寫記憶

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”抄寫是記憶的最佳方法之一?！笆殖槐?，勝讀十遍”，這是我國古代學(xué)者總結(jié)出來的實踐經(jīng)驗。人的大腦通過神經(jīng)與身體各部分相連接，其中負(fù)責(zé)支配手部活動的神經(jīng)區(qū)域占大腦的1/3，也就是說，手部活動更多，就更能刺激到大腦，而大腦受到的刺激越強(qiáng)，記憶就越深刻。在孩子背書時，讓孩子一遍一遍背書，不如讓他們仔細(xì)抄寫一遍，邊抄邊讀，手腦并用，這樣背誦起來效率更高。

孩子在背誦一首古詩時，可以先讓他們認(rèn)真抄寫幾遍，在抄寫的過程中加深對每個字的印象，同時通過朗讀進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。據(jù)研究表明，采用抄寫記憶法的孩子，在背誦相同內(nèi)容時，比單純朗讀背誦的孩子記憶效果提高了30%左右。

(二)講解記憶

讓孩子給同學(xué)小伙伴講解要背誦的內(nèi)容，也是一種很好的鞏固記憶的背誦方法。孩子要給別人講解，自己必須先梳理信息，對內(nèi)容進(jìn)行歸類和整理，這將迫使他們?nèi)ダ斫鈨?nèi)容。而在整理中，他們就能發(fā)現(xiàn)自己理解上的漏洞，并有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化，完善自己的知識體系。在這個過程中，孩子自然而然地強(qiáng)化了記憶，牢牢記住要背誦的知識點(diǎn)。

孩子在背誦一篇英語短文后，可以讓他們給小伙伴講解短文的內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯、句型，通過講解的過程，不僅可以提高孩子的語言表達(dá)能力，還能加深對短文的記憶。有數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過講解記憶法訓(xùn)練的孩子，對所學(xué)內(nèi)容的記憶保持時間比單純背誦的孩子長20%以上。

(三)測試練習(xí)記憶

有些孩子平時看起來很聰明，學(xué)習(xí)很輕松，但成績卻總是無法拔尖?？荚嚂r總有各種錯誤，考后只要別人一說，他們就恍然大悟快速找到答案。這些孩子其實是陷入一種記憶陷阱中。因為聰明，他們能快速處理信息，看書時迅速想起重點(diǎn)，就以為大腦記住了信息，過后不再復(fù)習(xí)，等到真正考試時自然記不起來了。

要防止出現(xiàn)記憶陷阱，最好的方法是進(jìn)行測試練習(xí)，通過一次又一次的測試，喚醒大腦，測出大腦是否真正記住了信息，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，就可以使得記憶更加穩(wěn)固。像我們報名駕照考試，往往不會只讀教材，而是去找一些網(wǎng)站或小程序上的題庫練習(xí)測試，效果更好。

孩子在背誦過程中，可以通過家長提問、自我默寫等方式進(jìn)行測試練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)化。據(jù)統(tǒng)計，采用測試練習(xí)記憶法的孩子，在考試中的準(zhǔn)確率比不進(jìn)行測試練習(xí)的孩子高15%左右。