初中生成績(jī)下滑后補(bǔ)課行嗎 補(bǔ)課有用嗎

有些報(bào)了輔導(dǎo)班的同學(xué)，成績(jī)能提高一點(diǎn)點(diǎn)。有些同學(xué)已經(jīng)報(bào)了班，但是成績(jī)還是不理想。有些學(xué)生報(bào)了班，成績(jī)不進(jìn)反退，讓很多家長(zhǎng)感到沮喪。這個(gè)因人而異。

初三補(bǔ)課還來(lái)得及嗎

初三孩子成績(jī)不好，選擇補(bǔ)課還是來(lái)的及的。拋開其他因素，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不晚，就算是中考的前一個(gè)星期，孩子能夠沉下心認(rèn)真去學(xué)的話，結(jié)果肯定還是有用的。只不過(guò)，時(shí)間的長(zhǎng)短可以影響進(jìn)步的幅度。本身初中知識(shí)就是以入門基礎(chǔ)為主，并不是很難，只要學(xué)生下定決心學(xué)習(xí)，都是來(lái)的及的。

初三成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎

如果學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，很難通過(guò)補(bǔ)習(xí)得到提升。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校每天都沒(méi)有提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他能指望通過(guò)周末的一兩個(gè)小時(shí)突破現(xiàn)實(shí)嗎？

很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的根本原因。他們上課不聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法差。這些都是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的罪魁禍?zhǔn)?。如果這些問(wèn)題得不到根治，再多的家教也很難提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初三補(bǔ)課怎么補(bǔ)?

1、確定在自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有很多初中孩子學(xué)習(xí)很盲目，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是到了初三這么關(guān)鍵的時(shí)期，如果繼續(xù)迷茫的學(xué)習(xí)，一定會(huì)錯(cuò)過(guò)自己提升成績(jī)的機(jī)會(huì)。

初三學(xué)生首先應(yīng)該確定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要思考自己想要考哪一個(gè)高中，自己與那個(gè)高中的差距有多大，然后朝著那個(gè)高中努力。可以為自己制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、讓孩子掌握各科學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，但成績(jī)上總是沒(méi)有多大起色，可能和學(xué)習(xí)效率不高有關(guān)，因此要掌握好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)和備考效率。具體來(lái)說(shuō)，有些學(xué)科，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，僅僅聽課還不夠，聽懂也不是你追求的目標(biāo)，一定要?jiǎng)邮肿鲱}，防止眼高手低。

像語(yǔ)文、英語(yǔ)類的學(xué)科，就是要多讀、多背，培養(yǎng)語(yǔ)感;同時(shí)還要注意不能搞疲勞戰(zhàn)和“題海戰(zhàn)術(shù)”，晚上盡量不要熬夜，提高白天的學(xué)習(xí)效率等。

3、肯定孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有優(yōu)點(diǎn)的，要善于找到孩子的進(jìn)步并夸獎(jiǎng)他，比如，總分比上一次有了進(jìn)步;某一道題目上次寫錯(cuò)了，這次做對(duì)了，字寫得好看了，孩子的態(tài)度就會(huì)很積極。