初一學(xué)生基礎(chǔ)特別差怎么辦

初一學(xué)生基礎(chǔ)差確實(shí)面臨著諸多挑戰(zhàn)，但只要他們勇敢地邁出改變的步伐，逆襲并非遙不可及。當(dāng)學(xué)生樹(shù)立起明確的目標(biāo)并堅(jiān)定信念后，就像在茫茫大海中找到了前行的燈塔。他們知道自己努力的方向，每一次小小的進(jìn)步都能成為繼續(xù)前行的動(dòng)力。即使起點(diǎn)較低，但只要一步一個(gè)腳印，不斷朝著目標(biāo)邁進(jìn)，就一定能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

樹(shù)立目標(biāo)堅(jiān)定信念

鼓勵(lì)初一基礎(chǔ)差的學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于取得好成績(jī)，更是為了未來(lái)?yè)碛懈嗟倪x擇和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以耐心地告訴孩子：“讀書(shū)是為了你以后的人生能有更多選擇的路。

雖然條條大路通羅馬，但是讀書(shū)是最好的捷徑!”由于底子差，學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不要定得太高。若某科只能考50分，可以定下次考55分的小目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后會(huì)獲得成功感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

探索方法培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自省習(xí)慣。古人云：“不廢則立。”當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去時(shí)，就應(yīng)重新審視自己的學(xué)習(xí)方法。在失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？梢試L試不同的學(xué)習(xí)方式，小組討論、自主探究等，找到最適合自己的方法。同時(shí)，要養(yǎng)成自省意識(shí)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣上找原因。在學(xué)習(xí)的不同階段，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)不斷調(diào)整，不能固步自封。

狠抓基礎(chǔ)鞏固知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根本。一般來(lái)說(shuō)考試出題大致比例為2:5:3，能確保容易題和中等題做對(duì)，分?jǐn)?shù)就很樂(lè)觀。所以要抓緊課本，反復(fù)復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，尤其是要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理，不能死記硬背。此外，要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)在哪些知識(shí)點(diǎn)上，并經(jīng)常翻看復(fù)習(xí)。這樣基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，解題技巧才會(huì)越來(lái)越豐富。

巧用時(shí)間高效學(xué)習(xí)

可以采用同步學(xué)習(xí)法和零散學(xué)習(xí)法提高時(shí)間利用率。同步學(xué)習(xí)法即緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間提前預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)。在周末預(yù)習(xí)下周的課程內(nèi)容，課后盡快完成作業(yè)并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。零散學(xué)習(xí)法是利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，課間休息時(shí)背幾個(gè)單詞、放學(xué)路上回憶當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)等。通過(guò)這些方法，充分利用課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

積極請(qǐng)教共同進(jìn)步

初一學(xué)生不要因?yàn)榕聛G面子而不敢向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題。不懂就問(wèn)是提升成績(jī)的關(guān)鍵。初一是基礎(chǔ)，有問(wèn)題要及時(shí)解決，不能等到差距越來(lái)越大?？梢栽谡n后主動(dòng)找老師請(qǐng)教不懂的知識(shí)點(diǎn)，也可以與同學(xué)討論問(wèn)題，共同進(jìn)步。大家互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。