如何幫助初二孩子逆襲英語(yǔ)成績(jī)

初二孩子英語(yǔ)成績(jī)的提升并非一蹴而就，而是需要通過(guò)多種方法的綜合運(yùn)用。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)則是提升成績(jī)的關(guān)鍵，多練聽(tīng)力口語(yǔ)能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力，加強(qiáng)交流互動(dòng)則拓寬了孩子的視野和思維方式。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)至關(guān)重要。每天可以安排一個(gè)小時(shí)專門用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將時(shí)間合理分配給單詞背誦、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)等任務(wù)。這樣可以讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

合理安排任務(wù)也很關(guān)鍵，可以將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分為小模塊，逐個(gè)完成，避免任務(wù)過(guò)于繁重而產(chǎn)生壓力。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的態(tài)度，讓他們明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。只有堅(jiān)持下去，才能逐漸看到成績(jī)的提升。

打牢基礎(chǔ)知識(shí)

課外閱讀是鞏固詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的有效方式之一。孩子可以選擇一些適合自己水平的英語(yǔ)書籍、雜志或報(bào)紙進(jìn)行閱讀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天堅(jiān)持閱讀一篇英語(yǔ)文章，一個(gè)月下來(lái)可以積累大量的新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

背誦單詞也是必不可少的，可以采用多種方法，制作單詞卡片、使用記憶軟件等。聽(tīng)力訓(xùn)練可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等方式進(jìn)行，提高聽(tīng)力理解能力。每周觀看一部英語(yǔ)電影，不僅可以放松身心，還能在不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)水平。

多練聽(tīng)力口語(yǔ)

為孩子提供豐富的聽(tīng)力材料，英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)廣播等，可以讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高聽(tīng)力理解能力。據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生表示通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲提高了對(duì)英語(yǔ)的興趣和聽(tīng)力水平。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多與他人交流，參加英語(yǔ)角、與外教交流等活動(dòng)，大膽地把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。在交流過(guò)程中，孩子可以對(duì)比自己的發(fā)音和表達(dá)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)玩英語(yǔ)游戲可以讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。單詞接龍游戲，不僅可以增加孩子的詞匯量，還能提高他們的反應(yīng)能力?？从⒄Z(yǔ)動(dòng)畫片也是培養(yǎng)興趣的好方法，動(dòng)畫片中的生動(dòng)畫面和有趣情節(jié)可以吸引孩子的注意力，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中接觸英語(yǔ)。參加英語(yǔ)俱樂(lè)部可以讓孩子結(jié)交志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)的積極性。

加強(qiáng)交流互動(dòng)

參加英語(yǔ)交流活動(dòng)可以讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與他人用英語(yǔ)交流，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。參加英語(yǔ)演講比賽，孩子需要準(zhǔn)備演講稿并進(jìn)行演講，這個(gè)過(guò)程可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。與外國(guó)朋友交流可以讓孩子了解不同的文化，提高跨文化交際能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家庭中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起觀看英語(yǔ)電影、進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話等。