初三能考500分但是偏科怎么辦 有哪些改善方法

初三能考500分卻偏科，要正視偏科危害，樹立克服信心，將自己視為超越目標。在弱科學(xué)習上逐步增加時間，如穿插于其他學(xué)科間短時間多次學(xué)習。加強與老師、家長溝通，明確偏科影響。針對弱科強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，從興趣點切入，必要時借助一對一輔導(dǎo)等方式專項提升。

初三學(xué)習偏科怎么辦

了解學(xué)習目的間接建立興趣，認識到學(xué)好弱科對高考及未來的重要性。

對初三學(xué)生來說，雖然離高考還有一段時間，但現(xiàn)在學(xué)好弱科同樣至關(guān)重要。高考考出好成績是我們的重要目標，考不好就可能上不了好大學(xué)。而中考的成績在一定程度上也會影響未來的學(xué)習路徑。如果在初中階段就存在偏科問題，不加以解決，到了高中可能會更加棘手。因此，我們唯有積極學(xué)好自己的弱科，為未來的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)自我成功感，通過小進步給予小獎勵等方式建立直接興趣。

在學(xué)習弱科的過程中，每取得一個小的成功，就可以進行自我獎賞。當在弱科的一次小測驗中成績有所提高，就可以給自己一個小獎勵，如買一本喜歡的筆記本。如果在一段時間內(nèi)持續(xù)進步，實現(xiàn)了一個中等目標，就可以給自己買一個小飾品作為獎勵。

當在弱科上取得重大進步，實現(xiàn)了大目標，在期末考試中弱科成績有了顯著提升，就可以在假期給自己買一件喜歡的新衣服。通過這樣漸次獎勵的方式，可以鞏固自己的學(xué)習行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，從而不知不覺地建立起對弱科的直接興趣。

初三有哪些攻克弱科的方法

夯實基礎(chǔ)，抓住基礎(chǔ)題和中檔題強化訓(xùn)練，從簡單題入手逐步提高弱科成績。

偏科不好往往是基礎(chǔ)沒打好，我們可以把老師講解的經(jīng)典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進地進行基礎(chǔ)題和中檔題的強化訓(xùn)練。對于較擅長的地方可適當做點技巧題，以全面提高弱科成績。

要對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補知識、技能掌握上的缺陷，把教材從頭到尾認真地看幾遍，做好重點、難點與考點標記，梳理基礎(chǔ)知識。

做題后留給自己思考總結(jié)時間，分析考點、陷阱及標準解法。

做題時不能僅僅追求答案的正確性，更要明白這道題是考什么的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題標準的解法是怎樣的。通過這樣的思考總結(jié)，我們能夠更加深入地理解知識點，提高解題能力，避免在類似問題上再次犯錯。

提高學(xué)習效率，不打時間消耗戰(zhàn)，只做最重要的事。

我們要學(xué)會合理安排時間，不是抓緊每一分鐘學(xué)習，而是抓緊學(xué)習的每一分鐘?？梢悦刻鞂懗鲆瓿傻牧椬钪匾氖虑?，按照重要性排序，先專心做完第一件，完成一件后再專注做第二件，依次完成其他幾件事，并且每天堅持這樣做。

主動求解問題，不逃避迎難而上，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)會自我激勵。

在學(xué)習弱科時遇到困難，要有意識地強迫自己不看答案、不看書、不翻筆記、不求助別人，靜下心來，積極調(diào)動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。主動求解一道題勝過被動接受十道題。

我們要樹立自信，主動學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)會自我激勵。不論學(xué)習什么內(nèi)容，都要多動腦筋，多問幾個為什么，提出自己的思考和看法。不拋棄、不放棄，不逃避迎難而上，戰(zhàn)勝弱科，愛上弱科。