上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦 有什么解決方法

初一數(shù)學(xué)聽不懂別慌。要預(yù)習(xí)，提前了解知識(shí)點(diǎn)，找出難點(diǎn)。課堂上專注聽講，緊跟老師思路，不懂就記下來課后問。多做基礎(chǔ)練習(xí)題，鞏固所學(xué)概念與公式，建立錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤原因。還可借助線上課程或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，逐步提升理解能力。

初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么解決

掌握運(yùn)算法則和公式

有理數(shù)加法法則、減法法則，必須熟記于心。負(fù)數(shù)和正數(shù)、負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)相加或相減，如何進(jìn)行運(yùn)算。學(xué)生在學(xué)初一數(shù)學(xué)的過程中，要做題，但不是盲目的做題，要學(xué)會(huì)做題。通過做題，總結(jié)做題規(guī)律，找出做題的方法，做到做一題而知一類題。

初一數(shù)學(xué)公式有很多，如因式分解常用公式、初一上學(xué)期數(shù)學(xué)公式等。同學(xué)們要熟悉這些公式，并且要理解其含義和應(yīng)用。同時(shí)，可以自己試著推理課本上講的定理，這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。

多做練習(xí)題

通過做題提高解題能力和思維邏輯，不盲目做題，學(xué)會(huì)總結(jié)。想學(xué)好數(shù)學(xué)，做題多是必然的，要熟悉各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外習(xí)題幫助開闊思路，提高分析和解決問題的能力，掌握解題的一般規(guī)律。

對(duì)于一些容易出錯(cuò)的題目，可以準(zhǔn)備一套錯(cuò)題，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，放在一起對(duì)比，找出自己的錯(cuò)誤在哪里，以便及時(shí)改正。

重視推導(dǎo)過程

根據(jù)基本概念推導(dǎo)其他概念，加深認(rèn)識(shí)，便于考試推導(dǎo)。這里說的推導(dǎo)過程主要是指，能夠根據(jù)課本的最基本概念，把其他概念推導(dǎo)出來，這樣經(jīng)過自己的推導(dǎo)，就可以對(duì)概念或定理或推導(dǎo)公式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，然后只需記住最基本概念，其他定理就可以自己簡單的推理出來，這樣，記所有定理的時(shí)候會(huì)更熟悉，考試時(shí)候如果忘了某些定理還能過很快的推導(dǎo)出來。

初一數(shù)學(xué)為什么會(huì)聽不懂

小學(xué)數(shù)學(xué)未培養(yǎng)邏輯思維能力，導(dǎo)致初中課堂一知半解。

在剛上初一的學(xué)生中，很多人因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力，所以在初中數(shù)學(xué)課上就會(huì)出現(xiàn)一知半解的情況。能力稍差的學(xué)生，自然就聽不懂。

一些學(xué)生在小學(xué)階段主要依靠記憶來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而沒有注重邏輯思維的培養(yǎng)。到了初中，數(shù)學(xué)知識(shí)的難度和抽象程度增加，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的邏輯分析和推理能力，這就使得那些缺乏邏輯思維基礎(chǔ)的學(xué)生在理解數(shù)學(xué)概念和解題方法時(shí)感到困難。

基礎(chǔ)不扎實(shí)，定義、公式記憶不熟練，解題步驟和方法掌握不牢。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)是導(dǎo)致聽不懂的重要原因之一。很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，在考試中無法準(zhǔn)確運(yùn)用。基礎(chǔ)不扎實(shí)不僅會(huì)影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還會(huì)為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)埋下隱患，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系緊密，前面的基礎(chǔ)沒打好，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)更加困難。

在學(xué)習(xí)有理數(shù)加法法則、減法法則時(shí)，如果學(xué)生沒有熟記于心，那么在進(jìn)行負(fù)數(shù)和正數(shù)、負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)相加或相減的運(yùn)算時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而影響對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)問題的理解。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，知識(shí)未及時(shí)應(yīng)用，解題方法未鞏固。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也是初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績不佳的常見問題。有些學(xué)生雖然記住了知識(shí)概念和解題方法，但沒有及時(shí)進(jìn)行應(yīng)用鞏固。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有通過大量的練習(xí)，才能真正掌握知識(shí)和方法。

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而沒有進(jìn)行深入的思考和練習(xí)。這樣一來，當(dāng)題型稍有變化時(shí)，他們就束手無策。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)時(shí)，喜歡死記硬背公式，而忽略了理解公式背后的原理；有的學(xué)生做題時(shí)喜歡翻書找答案，而不是自己思考，這些不良的學(xué)習(xí)方法都會(huì)影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

邏輯思維能力和習(xí)慣欠缺，處理難題較吃力。

部分初一學(xué)生偏向形象和感性思維，對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱，這使得他們在處理難題時(shí)感到吃力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。

而對(duì)于那些邏輯思維欠缺的學(xué)生來說，他們在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)，往往不知道從哪里入手。在解決一些需要進(jìn)行邏輯推理的數(shù)學(xué)問題時(shí)，這些學(xué)生可能會(huì)感到無從下手，無法找到問題的關(guān)鍵所在。