刻舟求劍讓孩子明白什么道理故事講述了什么

《刻舟求劍》能讓孩子明白：世界瞬息萬(wàn)變，不能墨守成規(guī)。故事里那人劍落水中，卻刻板地在船舷刻記號(hào)尋劍，無(wú)視船已前行。這警示孩子，遇事要依據(jù)當(dāng)下實(shí)際靈活思考，別死抱舊法、拘泥定式，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，才能找準(zhǔn)辦法，解決生活難題。

刻舟求劍故事概述

刻舟求劍的故事流傳已久。故事中的楚人在渡江時(shí)，一不小心，隨身攜帶的寶劍從船中墜落到水里。

他沒(méi)有立刻跳進(jìn)水中去撈劍，而是馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個(gè)記號(hào)，并且自信地對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！北娙藢?duì)他的行為感到十分疑惑，但楚人卻胸有成竹。

船靠岸后，他立即從刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。然而，楚人撈了半天，始終不見寶劍的影子。

他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)道：“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？我還在這里刻上了記號(hào)，現(xiàn)在怎么會(huì)找不到呢？”船上的人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)道：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，不會(huì)隨船移動(dòng)，你又怎能找得到你的劍呢？”

這個(gè)故事生動(dòng)地展現(xiàn)了楚人墨守成規(guī)、不知變通的行為。他用刻記號(hào)的方式來(lái)尋找掉落水中的劍，完全沒(méi)有考慮到船在行駛過(guò)程中，劍與船的位置關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化。楚人只看到了自己刻下的記號(hào)，卻沒(méi)有意識(shí)到周圍環(huán)境的變化，這種行為實(shí)在是愚蠢可笑。

刻舟求劍講了什么道理

（一）不要死守教條

刻舟求劍的故事中，楚人在劍掉入江中后，不是立刻去撈劍，而是在船上刻記號(hào)，以為這樣就能找到劍。這種行為充分體現(xiàn)了他死守教條，不知變通。

世界總是在不斷變化，我們不能像楚人一樣，憑主觀做事，拘泥于固定的方法而不考慮實(shí)際情況的變化。在生活中，我們也會(huì)遇到各種問(wèn)題，如果一味地按照舊有的方式去處理，不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)陷入困境。

（二）尊重客觀實(shí)際

楚人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到劍沉入水底不會(huì)隨船移動(dòng)這一客觀事實(shí)，僅憑自己的主觀想法在船上刻記號(hào)，結(jié)果自然是徒勞無(wú)功。這告訴我們做事要尊重客觀實(shí)際，不能憑著空想做事。只有充分了解客觀情況，才能做出正確的決策。在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)自己的實(shí)際能力和知識(shí)水平制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是盲目跟風(fēng)別人的方法。

（三）靈活應(yīng)變

船在行進(jìn)過(guò)程中，劍與船的位置關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化，而楚人卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然按照刻記號(hào)的方法去撈劍，最終失敗。這說(shuō)明做事要靈活變通，情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化。

當(dāng)我們面對(duì)新的情況和挑戰(zhàn)時(shí)，不能固執(zhí)地堅(jiān)持舊有的方法，而要敢于嘗試新的途徑，尋找更有效的解決方案。否則，就會(huì)像楚人一樣，白費(fèi)力氣卻一無(wú)所獲。